"Школа юных пожарных"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 189 «Солнышко»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

в группе общеразвивающей направленности

для детей от 5 до 6 лет

Тема: «Школа юных пожарных».

Образовательная область «Физическое развитие»

Щеглова М.В.

Инструктор по физической культуре

высшей квалификационной категории

г.Камень-на-Оби

2025 г.

Цель  занятия:  расширять  знания детей о пожарной безопасности, нелегком труде пожарных. Обогащать игровую деятельность детей дошкольного возраста.

Актуальность ознакомления детей дошкольного возраста с профессией пожарного обусловлена рядом факторов:

• Противопожарная безопасность. Знакомство с профессией помогает сформировать у детей навыки осознанного безопасного поведения в быту и правила поведения при пожарной опасности. 
• Ранняя профориентация. Ознакомление с профессией расширяет общую осведомлённость об окружающем мире и кругозор детей, формирует у них определённый элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации. 
• Развитие представлений о значимости профессии. Углублённое изучение профессии пожарного способствует развитию представлений о ценности этого труда. 
• Профилактика пожаров. С каждым годом растёт число пожаров по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. 

Таким образом, актуальность ознакомления детей с профессией пожарного связана с необходимостью формирования у них осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить  детей  ползанию по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками (хват с боков скамейки);

- упражнять  детей  в  прыжках  на двух ногах с продвижением   вперед;

- совершенствовать разные  виды ходьбы  (на носках,   на пятках, с высоким подниманием колен, змейкой между  предметами),  сохраняя правильную осанку; 

- способствовать закреплению умений  детей выполнять движения в соответствии с текстом, согласованию  своих действий  с движениями других (начинать и заканчивать упражнение  одновременно, соблюдать  предложенный темп).

Развивающие:

- развивать у детей физические качества (силу, быстроту, ловкость, выносливость, координацию движений);

- расширять  представления детей о труде пожарных;

- активизировать словарь: пожарный рукав, огнетушитель.

Воспитательные:

- побуждать  детей к дружеским отношениям,  интересу  к физкультурным занятиям;

- воспитывать   уважение и интерес  к   профессии пожарного, гордость за людей данной профессии.

Оборудование и инвентарь: гимнастическая скамейка (2 шт.), резиновые игрушки  - животные по количеству детей,  обруч (2шт), конус (2шт.), гимнастические палки по количеству детей,  ленточки красного цвета (12 шт.), синего цвета  (2шт.), мешочки с песком (14 шт.), ведро (2шт.), корзина (2шт.),   медали - эмблемы по количеству детей,  игрушка - огнетушитель, корзинки (4 шт.)

Предварительная работа:   рассматривание плакатов по пожарной безопасности; беседы с детьми: «О труде пожарных»,   просмотр мультфильма по произведению С. Я. Маршака  «Кошкин дом»; загадывание и отгадывание загадок по теме; дидактические игры:  «Что необходимо пожарному?»,   «Найди пожарную машину»; разучивание подвижных игр.

Ход занятия:

I.Дети входят в спортивный зал, выстраиваются в шеренгу.

Расскажу я  вам о тех,

Кто людей спасает.

И по зову на пожар

Первым приезжает.

Пламя злое затушить-

Это их забота.

Жар бесстрашно погасить-

Вот у них работа.

- Ребята, про кого это стихотворение. (Ответы детей). Правильно, это пожарный.

В нашем детском саду «Школу юных пожарных»

Собираются открыть.

Кто из вас хочет в эту школу поступить? (Ответы детей)

- Но не каждый может стать пожарным. Потому что эта профессия для смелых, сильных, отважных. Ребята,  я вам предлагаю проверить, сможем ли мы поступить в школу пожарных и стать настоящими пожарными. Вы согласны? (Да)

-  Приглашаю вас  на тренировку!

Мы – пожарные-ребята!

Мы нигде не пропадём.

Мы пожар всегда потушим,

Очень строги мы с огнём!

Чтобы с ним справляться ловко,

Нам поможет…

Дети: тренировка!

- Равняйсь, смирно! Направо! Раз, два.  За направляющим по залу  шагом марш!

- Раз, два, три, четыре.

Три, четыре, раз, два.

Кто шагает дружно в ряд?

Дети:  Юных пожарных веселый отряд! (Обычная ходьба)

- По извилистым дорожкам,

Мы пройдем совсем немножко. ( Ходьба  змейкой)

Мы походим на носочках. (Руки за головой, локти в стороны, спина прямая.)

А теперь на пятках. (Руки за спиной, плечи развернуты)

Мы шагаем, мы шагаем,

Ноги дружно поднимаем. ( Ходьба с высоким подниманием колен)

Побежим ребята дружно,

Разминаться всем нам нужно. (Бег руки на поясе)

И опять шагаем дружно. (Ходьба обычная)

Не зевай и не ленись,

На разминку становись!

II. - Перестроение в колонну по 2. 

- Каждый день пожарных начинается с зарядки. И мы с вами сейчас зарядимся положительной энергией и разомнёмся.

Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой.

- Ребята, представим, что это пожарный  рукав, которым пожарные тушат огонь. Проверим готовность пожарных рукавов.

1.И.П. стойка ноги врозь, пожарный  рукав (палка) вниз.

-Раз – поднять «пожарный  рукав»  на грудь,

-Два - вверх,

-Три - на грудь,

-Четыре - вернуться в и.п. (4-5 раз).

-  Ребята, при тушении пожара нужно быть ловкими, суметь увернуться от горящих предметов.

2. И.П. стойка ноги врозь, «пожарный  рукав» вниз.

-Раз - «пожарный  рукав»   вверх,

-Два - наклон вправо (влево),

-Три - выпрямиться,

-Четыре - вернуться в и.п. (5 раз).

-  Нужно быть готовым к тому, что огонь может оказаться и слева и справа от вас! Будьте внимательны!

3. И.П. стойка ноги врозь, пожарный  рукав (палка)  вниз.

-Раз - «пожарный  рукав» вверх,

-два - согнуть правую (левую) ногу в колене и коснуться ее палкой,

-три - опустить ногу, палку вверх;

-четыре - вернуться в и.п. (5 раз).

-  Чтобы увидеть товарища в дымовой завесе, нужно присесть, потому что весь дым поднимается вверх.

4. И.П.  стойка ноги врозь, пожарный  рукав (палка)  вниз.

-Раз – выносим «пожарный  рукав»    вперед,

-Два – присели,

-три – встали,

-четыре - вернуться в и.п. (5 раз).

-  При пожаре часто случаются обвалы – нужно быть осторожнее, успеть  отскочить.

5. И.П. стойка ноги слегка расставлены, боком к пожарному  рукаву (палке), лежащей на полу, руки произвольно. Прыжки на двух ногах вдоль «пожарного  рукава», огибая его.

Небольшая пауза, повторение задания в другую сторону.

 - Дети перестраиваются  в колонну по одному, идут по залу, кладут   «пожарные рукава» - палки.

-  А сейчас начинаем тренировку на полосе препятствий, для этого разделимся на две команды. (Команда «Искра» и команда  «Огоньки»)

- Поприветствуйте команды друг друга.

Команда  «Искра», ваш девиз: «Дым увидел - не зевай и пожарных вызывай!»

Команда  «Огоньки», ваш девиз: «Чтобы не было беды - с огнем ты  не шути!»

Основные виды движений 

(Способ выполнения: поточным способом,  в двух колоннах поочередно каждый вид движений, 2 повторения)

1. «Эвакуация  животных» - лежа на животе, подтягиваясь руками, проползти по скамейке, встать на колени  и сойти со скамейки, подойти к обручу,  взять игрушку - животное оббежать конус  и  вернуться  к команде.

2. «Потуши пожар» - прыжки на двух ногах с продвижением вперед (р-2м),  взять  из ведра мешочек с песком  и положить его  в корзину, вернуться к команде.

-  Да, ребята, теперь я вижу, что вы действительно готовы и что вы успешно поступите в школу пожарных. Вы ловкие в прыжках, выносливые в беге, не боитесь препятствий и, самое главное, очень дружные.

И теперь после долгих трудов юным пожарным  предлагаю  поиграть.

Подвижная игра «Огонь и вода» (по типу «Ловишка с ленточкой)

Всем детям раздаются красные ленты их надо закрепить в шорты (как хвостики) – это «огонь», а двум детям привязываются синие ленты - это «вода». По сигналу дети с синими ленточками должны собрать все красные «хвостики» с убегающих детей, то есть «потушить огонь».

Дети - «огонь» встают в кружок. А дети - «вода» в середину круга.

Разгорайся, огонь,

Пламя выше, пламя круче,

Достает до самой тучи!

Но появится вода, и огню тогда беда!

Раз-два-три: вода, огонь туши!

III. Игра малой подвижности  «Найди, где спрятано!»

Дети стоят  вдоль стены комнаты. Воспитатель  показывает игрушку - огнетушитель, говорит, что спрячет его. Дети поворачиваются лицом к стене.

Воспитатель прячет игрушку – огнетушитель и говорит: «Пора». Дети ищут  спрятанную  игрушку. Тот, кто первым  найдет  игрушку, прячет ее при повторении игры. Если дети долго не могут найти флажок, воспитатель подходит к месту, где он спрятан, и предлагает поискать его там. Когда ребенок прячет игрушку, ему надо помочь.

- Вот и закончились наши учения. Вы, ребята,  все освоили на «отлично»! Показали свои знания, умения,  силу, ловкость. Если  вы дальше  будете заниматься спортом, станете сильными, храбрыми, как настоящие пожарные.

Всем здоровья я желаю, и медали вам вручаю «Юные пожарные».

-Ребята, вам понравились наша тренировка? Устали? Но даже если кто-то и устал, то усталость приятная. Какие упражнения вам запомнились? Какое упражнение было выполнять легче, а какое труднее? (Ответы дететй)

Под хоровые речёвки дети покидают зал:

В: Помнить все должны о том,

Д: Что нельзя шутить с огнем!

В: У нас на все ответ один –

Д: Горит – звоните 01!

В:  Мы хотим  вам дать совет:

Д:  Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен.

Помните о том, что нельзя шутить с огнем!.