Игры на координацию движения.
картотека по физкультуре

«Аккуратно по шнуру» Цель: развитие координации движений, ловкости. Описание: Воспитатель кладет на пол шнур длиной 4—6 м. Нужно аккуратно пройти по нему, чтобы не сдвинуть. Можно сделать змеевидную дорожку из шнура, по которой сложнее пройти. Тем, кому не удается пройти по шнуру, помогают другие участники игры (берут их за руку). «Преодолей коридор» Цель: развитие координации движений, ловкости. Описание: Воспитатель ставит 6 стульев в два ряда спинками друг к другу. Расстояние между ними около 50 см. Нужно пройти через получившийся коридор, не задев стулья. Варианты. Пройти по коридору из стульев с поднятой рукой (руками); заложив руки за спину; положив их на голову; положив одну руку на голову, другую опустив. При исполнении некоторых заданий ширину коридора можно увеличить. «Кривая дорожка» Цель: развитие координации движений, ловкости, ориентировки в пространстве. Описание: Воспитатель ставит на небольшом расстоянии друг от друга 4 стула. Нужно пройти (обежать) их «змейкой» в одну и другую сторону. Вариант. 3 — 5 участников составляют цепочку — встают друг за другом, обхватывают соседа руками и проходят «змейкой» этот путь. Если цепочка разорвалась, виновный встает в конец. «Индейцы» Цель: развитие координации движений, ловкости, быстроты реакции. Описание: На игровом поле чертится круг диаметром 1 метр. Игроки становятся за внешней чертой круга. По команде ведущего они начинают бегать по кругу, не заступая за контур. Как только ведущий скажет: «Стоп!», игроки должны забежать в круг. Проиграл тот, кто окажется за чертой круга или наступит на контур. «Снежинки» Цель: развитие координации движений, произвольности поведения, активизация работы мозга. Описание: Ведущий говорит: - Представьте, что вы – первые снежинки, которые падают на землю ранней зимой. Ажурные, легкие (дети разводят руки и пальчики в стороны). Сейчас снежинки будут под музыку медленно-медленно, плавно-плавно кружиться по группе и тихонько напевать: «И-и-и», как только музыка закончится, снежинки так же аккуратно, медленно и плавно сядут, или лягут на ковер. Руки, ноги и тело расслаблены. Но вот опять поднялся ветер – и снежинки снова под музыку закружились… «Достань до солнышка» Цель: развитие координации движений, быстроты реакции. Описание: Игроки образуют полукруг. Водящий располагается лицом к игрокам, держа в руках палку с кольцом, имитирующую солнышко. Он проводит кольцом над головами игроков, приговаривая: «Дотянись до солнышка!». Игроки пытаются дотянуться до кольца. Кому удается дотронуться до «солнышка», становится водящим. «Поймай комара» Цель: развитие координации движений, быстроты реакции. Описание: Игроки становятся в круг. Водящий располагается в центре, держа в руках палку с прикрепленной с помощью шнура фигуркой комара. Он обводит комаром над головами игроков, которые в это время стараются его поймать. Тот, кто схватил комара, становится водящим. «Докати обруч до флажка» Цель: развитие координации движений, ловкости, моторики рук. Описание: Дети с обручами стоят у линии. По сигналу воспитателя катят обручи, подгоняя рукой к флажку на подставке. «Меткий стрелок» Цель: развитие координации движений, меткости. Описание: Дети стоят по кругу на расстоянии двух-трех шагов от лежащего в центре круга обруча (диаметром 1-1,5 м). В руках у них мешочки с песком или другие предметы для метания. По первому сигналу дети начинают бросать предметы в обруч правой и левой рукой; по второму сигналу берут их из обруча и возвращаются на место. «На прогулку» Цель: развитие координации движений, навыков взаимодействия в группе, слухового внимания, умения подчиняться инструкции. Описание: Дети ходят по группе в разных направлениях. По сигналу «на прогулку» каждый (произвольно) находит себе пару, и все идут через ворота, образованные стойками для прыжков; делают произвольные движения в парах. На слова воспитателя: «Дождик пошел» дети бегут к нему под зонтик. «Занимательная математика» Цель: развитие координации движений, умения действовать в команде, выполняя инструкции взрослого. Описание: Дети стоят в кругу. Ведущий просит их построиться, образовав: - геометрическую фигуру (круг, треугольник, квадрат, трапецию, прямоугольник); - цифру.