Проект по физкультуре "Физкульт-привет Лето!"
проект по физкультуре

Структурное подразделение «Детский сад №18 комбинированного вида»  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения» Детский сад «Радуга» комбинированного вида»

Рузаевского муниципального района Республики Мордовия

Проект по физкультуре

 «Физкульт- привет Лето!».

Подготовила: инструктор по

                                                       физической культуре

                                                       Павлова Е.С.

 «Физкульт – привет Лето!».

Автор: инструктор по физической культуре  Павлова Е.С.

Место работы: Структурное подразделение «Детский сад №18 комбинированного вида»  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения» Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района Республики Мордовия

Место реализации проекта: Детский сад №18 г. Рузаевка.

Вид проекта: среднесрочный.

Направление проекта:  физкультурно-оздоровительный.

Возраст:  разновозрастные группы.

Участники проекта: инструктор по физической культуре, воспитатели, родители, дети дошкольного возраста ( 4-7 лет).

Срок реализации: С 30.05. по 20.06. 2025 г.

Продукт проектной деятельности: праздник с элементами физкультурно-игровой программы для детей «Здравствуй  Лето»,  спортивный заезд по территории детского сада  на велосипедах и самокатах, выставка детских рисунков «Дети и здоровье», социальная акция  среди  родителей «Правила здоровья».

Пояснительная записка

        Самой актуальной  задачей  в вопросах воспитания детей является укрепление здоровья  подрастающего поколения.  Дошкольный возраст является основополагающим в формировании фундамента физического и психического здоровья.  Именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

      Для  формирования  необходимых представлений и осознанного отношения к собственному здоровью у детей дошкольного возраста  необходимо воспитание чувств бережного отношения своему здоровью и здоровью окружающих.  В общей системе физического развития дошкольников  первоначальные  представления о здоровом образе жизни и  двигательной активности занимают особое место. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она  заключает в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста,  в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Именно поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.  

      Самым  понятным и привлекательным для дошкольников способом приобщения к здоровому образу жизни является  игра, а игры с друзьями  на свежем воздухе имеют  большую физкультурно-оздоровительную направленность. Подвижные игры, физкультурные  развлечения, утренняя гимнастика на свежем воздухе обеспечивают необходимый уровень физического и психического  здоровья детей. Необходимо создать эмоциональную радостную обстановку, занимательную физкультуру, так как физическое здоровье детей во многом зависит от психического благополучия детей. Поэтому важно в летний период  осуществлять физкультурно-оздоровительную работу по сохранению  и укреплению здоровья воспитанников.

Цель проекта: укрепление здоровья детей дошкольного возраста  путем организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период с использованием здоровьесберегательных технологий.

Задачи:

– формировать у дошкольников представления о здоровом образе жизни и потребности в нем;

– формировать интерес к  занятиям физкультурой и спортом;

– знакомить детей с новыми подвижными играми и играми эстафетами  (на развитие быстроты, силы, выносливости и т.д.);

– научить детей самостоятельно применять навыки, самомассажа, дыхательной гимнастики, упражнений на снятие мышечного напряжения.  

– создать радостное настроение от совместной игровой деятельности со сверстниками;

Планируемый результат:

Дошкольники:

– привитие интереса к здоровому образу жизни. Дети имеют представления о составляющих здорового образа жизни (движение, сон, правильное питание);

– дошкольники  знают о значении для здоровья человека ежедневной утренней гимнастики, закаливания организма, соблюдение режима дня;

– получены новые знания о занятиях физкультурой и спортом, сформировано умение применять  полученные навыки в игровой деятельности;

– развитие двигательной активности детей и физических качеств: ловкость, быстрота, выносливость.

–  улучшение  психоэмоционального настроения детей;

– сплочение детского коллектива.

Педагоги:

–  создание информационной базы: накопление знаний в области  физкультурно-оздоровительной  работы  с детьми дошкольного возраста в летний период, использование в работе здоровьесберегающих технологий;

– проведение  летних оздоровительных мероприятий по популяции здорового образа жизни;

– развитие организаторских педагогических   умений.

Родители:

– осуществление просветительской  работы  с родителями  в вопросах  здорового образа жизни.

– получены рекомендации по   правилам здорового образа жизни и организации  семейного досуга в тёплый период года;

– повышение компетентности родителей в сфере физического воспитания детей;

– получены знания о использование закаливающих технологий, игровых упражнений и  подвижных игр в домашних условиях для оздоровления дошкольников и осуществления профилактики сколиоза и  плоскостопия;

Этапы проекта

I. Подготовительный  этап.

Задачи: выявление проблемы, анализ имеющихся педагогических ресурсов, определение направлений деятельности.

II  Практический этап.

Задачи:  формировать представления детей дошкольного возраста о  здоровом образе жизни, воспитывать бережное отношение к своему и чужому  здоровью, развивать двигательную активность  детей.

III этап Заключительный.

Задачи: расширить и закрепить представления дошкольников о здоровом образе жизни, сформировать  ценностное отношение к занятиям физкультурой и двигательной активности.