Конспект открытого занятия по традиционной народной игре
план-конспект занятия по физкультуре

Конспект открытого занятия по традиционной народной игре

Соревнование по русским народным играм «Городки» и «Ручеёк»

Инструктор ФКиС МАДОУ № 3 Чусова А.А.

 Участники:

- Воспитанники старших групп детского сада
- Педагог дополнительного образования
- Родители воспитанников (при желании)

 Место проведения:

Игровая площадка детского сада или специально оборудованная территория

 Время проведения:

Продолжительность занятия — около часа (может варьироваться в зависимости от количества участников и погодных условий)

 Цель занятия:

Развитие физических способностей, координационных навыков, ловкости, быстроты реакции и коммуникативных навыков через традиционные русские игры.

 Задачи занятия:

- Познакомить детей с народными играми и их правилами.
- Развить интерес к русскому фольклору и традициям.
- Способствовать общему улучшению психофизического состояния организма.
- Создать атмосферу радости и удовольствия от совместного времяпровождения.

 Материалы и оборудование:

- Палочки и деревянные фигуры для игры в городки.
- Мяч средней величины для игры в ручеёк.
- Грамоты, медали, сладкие призы для награждения победителей.

 Ход занятия:

 1. Подготовительный этап (5 минут):

Педагог знакомит детей с предстоящими играми, рассказывает историю возникновения русских народных забав, подчеркивает их популярность и полезность для здоровья.

 2. Игра «Городки» (20–25 минут):

Правила игры:

- Группа делится на две команды.
- Каждая команда получает равное количество палочек и деревянных фигур (городков).
- Задача игроков — сбить фигуру противника, используя метательные движения.
- Побеждает та команда, чьи игроки быстрее справятся с заданием.

Примечание: Педагог следит за соблюдением правил безопасности, помогает правильно держать руки и контролировать силу броска.

 3. Игра «Ручеёк» (15–20 минут):

Правила игры:

- Все участники выстраиваются парами лицом друг к другу, держась за руки, образуя коридор.
- Один участник проходит сквозь образовавшиеся ворота, выбирая себе пару.
- Оставшийся игрок занимает свободное место в конце цепочки.
- Продолжают игру до тех пор, пока каждый ребёнок хотя бы один раз пройдёт через туннель.

Примечание: Если желающих играть много, возможно деление на подгруппы.

 4. Подведение итогов (5–7 минут):

Награждаются победители каждой игры грамотами, медалями или призами. Всем участникам вручаются небольшие сувениры-памятки.

 5. Рефлексия (3 минуты):

Педагог задаёт детям вопросы о впечатлениях от прошедших игр, выясняет, какая игра понравилась больше всего и почему.
 Методические рекомендации:

- Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, создавая комфортные условия для успешного освоения игровых заданий.
- Игры проводятся с учётом возрастных возможностей детей старшего дошкольного возраста.
- Желательно привлечь родителей к участию в играх, создав дружескую обстановку, способствующую сближению взрослых и детей.

 Предполагаемые результаты:

- Активизация познавательных процессов, улучшение моторики рук и ног.
- Увеличение интереса к русской культуре и национальным традициям.
- Формирование способности действовать сообща, терпеливо ждать очереди, уступать партнёру.
- Совершенствование навыков коммуникации и общения со сверстниками.