Консультация для педагогов «Методические рекомендации по организации туристских походов и пешеходных экскурсий в разных возрастных группах в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО».
учебно-методический материал по физкультуре
Формирование единых подходов по организации туристских походов и пешеходных экскурсий с обучающимися муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад № 53 «Топтыжка» в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metodicheskie_rekomendatsii_po_turizmu.docx | 731.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 53 «Топтыжка»
города Рубцовска Алтайского края
658204, г. Рубцовск, ул. Алтайская, 33
телефон: 7-59-65, 7-59-66, e-mail:
Консультация для педагогов
«Методические рекомендации по организации
туристских походов и пешеходных экскурсий в
разных возрастных группах
в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО».
Образовательная область
«Физическое развитие»
Разработала:
Кривошеина Анастасия Юрьевна,
Инструктор по физической культуре
первая квалификационная категория;
Рубцовск, 2024
Консультация для педагогов
«Методические рекомендации по организации туристских походов и пешеходных экскурсий в разных возрастных группах в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО».
Цель: формирование единых подходов по организации туристских походов и пешеходных экскурсий с обучающимися муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад № 53 «Топтыжка» в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО
Основные понятия, используемые в настоящих рекомендациях:
Туристский поход (маршрут) – прохождение группой обучающихся активными способами передвижения определенного участка местности с образовательными, воспитательными, познавательно-исследовательскими, рекреационными, спортивными целями.
Практическое занятие на местности, туристская прогулка – непродолжительный по времени (1час) выход с обучающимися на территорию населенного пункта или в его окрестности.
В зависимости от сложности, продолжительности и протяженности маршрута походы подразделяются на некатегорийные и категорийные.
Некатегорийный туристский поход – туристский поход с обучающимися, имеющий уменьшенные параметры по протяженности и продолжительности похода по сравнению с категорийными маршрутами и не предъявляющий требований к здоровью обучающихся в объеме выше требований, необходимых для допуска обучающихся к занятиям физической культурой в основной группе.
Категорийные туристские походы – это учебно-спортивные туристские походы с обучающимися, имеющие параметры, определенные «Регламентом соревнований по группе дисциплин «маршрут» вида спорта «спортивный туризм».
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОХОДОВ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
В качестве организаторов походов с обучающимися могут выступать педагоги организации, осуществляющие образовательную деятельность; организации, оказывающие услуги в области туризма.
Туристские прогулки и экскурсии организуются при наличии возможностей дополнительного сопровождения и организации санитарных стоянок.
В целях формирования системного подхода к организации походной деятельности с обучающимися рекомендуется оснащение образовательных организаций необходимым оборудованием и инвентарем.
Администрация образовательной организации, проводящей поход, обязана провести целевой инструктаж по обеспечению безопасности обучающихся в походе с руководителем похода и его заместителем (помощником).
От 5 до 6 лет. Организовывая для детей и родителей туристские прогулки и экскурсии педагог формирует представления о туризме как виде активного отдыха и способе ознакомления с природой и культурой родного края; оказывает помощь в подборе снаряжения (необходимых вещей и одежды) для туристской прогулки, организует наблюдение за природой, обучает ориентироваться на местности, соблюдать правила гигиены и безопасного поведения, осторожность в преодолении препятствий;
организует с детьми разнообразные подвижные игры во время остановки. Педагог организует для детей непродолжительные пешие прогулки и экскурсии с постепенно удлиняющимися переходами - на стадион, в парк, на берег моря и другое. Время перехода в одну сторону составляет 30-40 минут, общая продолжительность не более 1,5-2 часов. Время непрерывного движения 20 минут, с перерывом между переходами не менее 10 минут.
От 6 лет до 7 лет
Педагог продолжает приобщать детей к здоровому образу жизни: расширяет и уточняет представления о факторах, влияющих на здоровье, способах его сохранения и укрепления, оздоровительных мероприятиях, поддерживает интерес к физической культуре, спорту и туризму, активному отдыху, воспитывает полезные привычки, осознанное, заботливое, бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Педагог организует туристские прогулки. Для организации детского туризма педагог формирует представления о туризме, как форме активного отдыха, туристских маршрутах, видах туризма, правилах безопасности и ориентировки на местности. Педагог организует пешеходные прогулки. Время перехода в одну сторону составляет 35-40 минут, общая продолжительность не более 2-2,5 часов. Время непрерывного движения 20-30 минут, с перерывом между переходами не менее 10 минут. В ходе туристкой прогулки с детьми проводятся подвижные игры и соревнования, наблюдения за природой родного края, ознакомление с памятниками истории, боевой и трудовой славы, трудом людей разных профессий.
Задачи туристских походов и пешеходных экскурсий в соответствии ФОП ДО и ФАОП ДО
От 5 до 6 лет
Расширять представления о здоровье и его ценности, факторах на него влияющих, оздоровительном воздействии физических упражнений, туризме как форме активного отдыха;
воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, осознанно соблюдать правила здорового образа жизни и безопасности в двигательной деятельности и во время туристских прогулок и экскурсий.
От 6 лет до 7 лет
Обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально и выразительно выполнять физические упражнения, осваивать туристские навыки;
сохранять и укреплять здоровье детей средствами физического воспитания, расширять и уточнять представления о здоровье, факторах на него влияющих, средствах его укрепления, туризме, как форме активного отдыха, физической культуре и спорте, спортивных событиях и достижениях, правилах безопасного поведения в двигательной деятельности и при проведении туристских прогулок и экскурсий;
Как мы реализовать данные задачи в нашем МБДОУ?
Реализация задач состоит из нескольких направлений:
- работа с педагогами и сотрудниками ДОУ;
- работа с родителями;
- работа с детьми.
ДОКУМЕНТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКИХ ПОХОДОВ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Для оформления выхода в поход руководитель группы предоставляет руководителю образовательной организации следующие документы:
- Маршрутный лист или маршрутную книжку туристской группы.
- Письменное разрешение родителей (законных представителей), с указанием особенностей детей, которые необходимо учесть в походе.
Руководитель образовательной организации на основании этих документов издает приказ о проведении мероприятия с указанием планируемого маршрута, сроков проведения, состава туристской группы.
Руководитель группы проводит инструктаж с обучающимися о мерах для обеспечения безопасности при использовании транспорта и в походе, о чем производится запись в «журнале регистрации инструктажа по технике безопасности в туристских походах».
ТРЕБОВАНИЯ К РУКОВОДИТЕЛЯМ, ЗАМЕСТИТЕЛЯМ (ПОМОЩНИКАМ) РУКОВОДИТЕЛЕЙ И УЧАСТНИКАМ ПОХОДОВ
Группы для проведения походов формируются из обучающихся, объединенных на добровольных началах общими интересами на основе совместной учебы, занятий в образовательных организациях, объединениях дополнительного образования, секциях, трудовой деятельности, места жительства и пр., обладающих необходимым опытом и осуществляющих подготовку и организацию похода.
Руководителем похода назначается педагогический работник образовательной организации, проводящей поход, имеющий необходимый опыт организации и проведения туристских походов и пешеходных экскурсий.
В случае проведения похода коммерческой организацией все права и обязанности участников и организаторов похода определяются договором между данной коммерческой организацией и родителями (законными представителями) участников похода. Минимальное количество обучающихся в группе – 6 человек. Максимальное количество обучающихся в группе определяется администрацией образовательной организации с учетом мнения руководителя похода и с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ И ЗАМЕСТИТЕЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПОХОДА
Руководитель похода и его заместитель несут ответственность за жизнь, здоровье обучающихся и безопасное проведение похода, за выполнение плана мероприятия, содержание образовательной, оздоровительной, воспитательной и познавательной работы, правил пожарной безопасности, охраны природы, памятников истории и культуры.
Руководитель похода обязан до начала похода:
- в соответствии со сложностью и целями прохождения маршрута обеспечить комплектование группы с учетом интересов, интеллектуальной, физической и технической подготовленности обучающихся;
- подготовить документы, необходимые для проведения похода;
- провести инструктаж по безопасному поведению участников похода, организовать всестороннюю подготовку участников похода, проверить наличие необходимых навыков и знаний, обеспечивающих безопасность;
- организовать подготовку и подбор необходимого снаряжения;
- подготовить картографический материал, средства навигации и связи (при наличии), разработать маршрут и график похода, план краеведческой, общественно полезной работы и других мероприятий, проводимых группой на маршруте;
- ознакомиться с информацией о состоянии здоровья каждого из предполагаемых участников похода, подготовить аптечку первой помощи с необходимыми медикаментами и перевязочными материалами, провести инструктаж по оказанию первой помощи;
в походе:
- руководствоваться нормативными и правовыми актами, регламентирующими безопасное проведение мероприятий с обучающимися;
- соблюдать утвержденные маршрут и график движения;
- принимать необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности участников, вплоть до изменения маршрута в сторону упрощения или прекращения похода в связи с возникшими опасными природными, техногенными явлениями и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания помощи пострадавшему или заболевшему участнику похода;
- оказывать первую помощь и принимать срочные меры по доставке травмированных или заболевших участников похода в ближайшее медицинское учреждение; информировать родителей ребёнка и образовательную организацию, проводящую данный поход;
ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА УЧАСТНИКОВ ПОХОДА
Участник похода обязан:
активно участвовать в подготовке, проведении похода
строжайше соблюдать дисциплину, а также выполнять возложенные на него поручения;
своевременно и качественно выполнять указания руководителя и его заместителя (помощника);
знать и неукоснительно соблюдать правила пожарной безопасности, обращения с взрывоопасными и легковоспламеняющимися предметами, правила безопасности на воде
бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, уважительно относится к руководителям и товарищам, местным жителям;
своевременно информировать руководителя и его заместителя (помощника) об ухудшении состояния здоровья или травмировании.
Участник похода имеет право:
пользоваться туристским снаряжением и спортивными сооружениями организации, проводящей поход;
участвовать в выборе и разработке маршрута;
после окончания туристских походов и пешеходных экскурсий обсуждать в группе интересные моменты и полученные знания, а так же рассматривать с другими участниками фото- и видеоматериалы.
Подборка методической литературы по детскому туризму
«Туристические тропинки»
Чеменева «Весёлый рюкзачок»
Завьялова «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей. Туризм в детском саду»
Завьялова «Методика обучения и воспитания области дошкольного образования. Туризм в детском саду.»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для педагогов Методические рекомендации по формированию у детей с ОНР умения составлять описательные рассказы.
материал для педагогов детских садов...
Консультация для педагогов: "Методические рекомендации к составлению рабочей программы воспитателя".
Данная консультация раскрывает особенности написания рабочей программы воспитателя....
Консультация для педагогов "Методические рекомендации по работе с детьми дошкольного возраста, имеющими особые образовательные потребности"
В данной статье не рассматриваются цели, задачи и методика работы с детьми в специальных группах для детей дошкольного возраста с отклонениями и задержками развития. Однако и в массовой группе воспита...
консультация для педагогов "Методические рекомендации к организации предметно-развивающей среды ДОУ"
Задача педагогических работников в ДОУ состоит в умении моделировать пространственно-предметную развивающую среду, которая бы позволила ребенку проявить творческие способности, познавать способы образ...
Консультация для педагогов «Методические рекомендации по использованию фольклорного материала на занятиях по математике»
Консультация для педагогов«Методические рекомендации по использованию фольклорного материала на занятиях по математике»...
Консультация для педагогов "Методические рекомендации по предметно развивающей среде детского сада в соответствии с ФГОС ДО"
Основная форма работы в ДОУ является игра, поэтому развивающая среда в группе должна постоянно обновляться....
Консультация для педагогов Методические рекомендации «Самообразование педагога в ДОУ»
Педагог ДОУ (дошкольного образовательного учреждения) — одна из профессий, которая предполагает постоянное самообразование. Современные дошкольники отличаются от тех, что были, к примеру, десять...