НОД Мы будущие защитники Отечества.
план-конспект занятия по физкультуре

п/п

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

1.

Организационно-мотивационный этап

Организация направленного внимания и формирование интереса к теме занятия.

Дети входят  в зал под музыку З. Роот «Будем солдатами»

Воспитатель с детьми входят в зал приветствуют друг друга :

В.- Ребята, а вы знаете в какой стране мы живем?(ответы детей)

-А какой праздник скоро будет праздновать наша страна ? (ответы детей)

В. Правильно, ребята, это День Победы.

Этот праздник и радостный, и грустный одновременно.

Радостный потому, что наши солдаты отстояли мир на земле.

Грустный, потому, что много их погибло в боях за освобождение нашей родины.

Словесный –

(приветствие, вводная беседа)

Дети стоят на коврике в свободном порядке около воспитателя.

2.

Основной этап

2.1

Создание проблемной ситуации, ее формулировка в доступной для детей форме.

В. Ребята, а как вы думаете какими были настоящие солдаты? (ответы детей)

А что же нужно делать чтоб стать сильным и здоровым?

(ответы детей).

В. Дети а вы хотите стать настоящими защитниками?

В. Предлагаю потренироваться .

Школу юного солдата

Собираюсь я открыть.

Вы хотели бы, ребята,

В эту школу поступить?

(Ответы)  

Словесный-проблемный вопрос, объяснение-беседа

Дети участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы педагога.

2.2

Общеразвивающие упражнения

Под музыку «Военный марш Ф.Шуберта».

1. Хотьба в шеренге по одному.

-На носках.

-На пятках.

2. Бег по кругу друг за другом.

-Бег с подскоками.

-Голоп.

3.Хотьба по кругу.

4.Перестроение в 3 колонны на ОРУ.

1.И.п.-о.с.Руки развести в стороны на уровне плеч. Поднять руки к плечам, развести в стороны.

2. И.п. - ноги на ширине плеч, руки к плечам. С напряжением, рывками поднять руки вверх.

3-И.п. - ноги шире плеч, руки опустить вдоль туловища. Наклон вправо, руки в стороны. То же влево.

4.И.п. - сидя на полу, ноги врозь, руки к груди. Наклоны вперед, руки вытянуть.

5.И.п. - лежа на полу на животе, ноги вместе, руки в стороны. Поднять руки перед собой, одновременно ноги поднять вверх. Плавно вернуться в и.п.

6.И.п. - о.с, руки к груди. Присесть, руки вперед.

7. И.п. - ноги вместе, руки на
поясе. Прыжки на обеих ногах.

9- Ходьба на месте, восстановление дыхания.

Построение в колонну по одному, ходьба в колонне по одному.

Практический

Дети выполнят ОРУ.

Мальчики берут гантели, а девочки султанчики.

2.3

В. Ребята я предлога вам поделиться на две команды.

Ребята с помощь карточки- схемы  вы должны построить полосу препятствий.

Смелыми и умелыми вы оказались! Видела, как изо всех сил старались! А сейчас на боевые учения отправляемся. Подвижная игра «Золотые ворота» Где храбрость и отвага, До победы два шага. В «золотые ворота» Рота воинов прошла - Одного оставила. Девочки - «золотые ворота» -встают в круг, взявшись за руки. Мальчики - «рота воинов» - под музыку вбегают и выбегают из круга. С остановкой музыки «ворота» закрываются; кто остался внутри круга, присоединяется к девочкам, и игра повторяется.

Игра малой подвижности «Стойкий солдатик» (автор Т.А. Тка-ченко). Дети выполняют движения в соответствии с текстом. На одной ноге постой-ка, Если ты солдатик стойкий! Ногу левую к груди, Но смотри не упади! А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый!

Практический игра

Дети выбирают капитанов и делятся на команды, придумывают название команд.

Дети получат карточки-схемы и с помощью спортивного оборудования строят полосу препятствий.

И проходят ее.  

3.

Заключительный этап

Подведение итогов, обобщение полученного опыта, формирование навыков самооценки.

Вручение дипломов о прохождении «Школы юного солдата»

Школу юного солдата

Все прошли из вас ребята! Помогла ли вам наша школа? Какими вы стали?

Словесный-беседа

Участвуют в диалоге, высказывают свое мнение, делают выводы.