Мастер класс "Нейроигры с использованием балансиров"
план-конспект урока по физкультуре (средняя, старшая, подготовительная группа)

Выступление на РМО для инструкторов физической культуры

Мастер- класс на тему: «Нейроигры с использованием балансиров»

Подготовил: инструктор по физической культуре

Турянская Диляра Камилевна

МОУ СОШ № 35 «Вектор успеха»

ДО «Новое поколение»

ХОД выступления:

-Здравствуйте уважаемые коллеги ! Меня зовут….., я являюсь физинструктором МОУ СОШ № 35 ДО «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ». Вашему вниманию я подготовила мастер класс: «Нейроигры с использованием балансиров»

Начну своё выступление с определения слова БАЛАНС. Это равновесие, это умение удержать себя в вертикальном положении. В последнее время большую популярность приобрели различные виды балансиров. Их используют не только для работы со взрослыми, но и для детей. Доказано, что развитие детей, постоянно занимающихся на балансире, происходит более активно по сравнению с другими детьми. Упражнения на удерживание равновесия способствуют улучшению осанки, гибкости, способствуют формированию правильного свода стопы и укреплению опорно-двигательного аппарата в целлом, Занятия на балансире воздействуют на мозжечок, который отвечает за эмоциональную и умственную составляющие, память, речь, мышление и координацию движений.

И хочу по подробнее остановится на таком виде балансира как БАЛАНСИРОВОЧНАЯ ПОДУШКА

Балансировочная подушка – это тренажер, представляющий из себя надувной диск, который имеет с одной стороны небольшие шипы для массажа стоп, а с другой стороны гладкую поверхность. С помощью балансировочной полушки можно укрепить мышцы – стабилизаторы, развивать чувство равновесия и координацию, а также улучшить осанку, укрепить свод стопы и просто сделать массаж стоп.

           -Предлагаю вам коллеги попробовать на себе этот вид балансира.

1. Игра «Части тела» Стоя на балансировочной подушке, ребёнок показывает, называемые инструктором части тела.
2. Игра «Рыбалка». Стоя на балансире и держа в руке «удочку»( к гимнастической палке крепится ленточка) ребёнок  старается попасть в лунку( в центр фишки) с начало правой рукой, затем левой.
3. Игра с теннисным мячом. Различные подкидывания мяча, отбивания о пол.
4. Стоя одной ногой на подушке, касаться свободной ногой фишек, расположенных рядом на полу, после поменять ноги.

-Что вы почувтвовали, стоя на подушке?

(Ответы)

Ещё один из видов балансиров и игры на нём, с которым я хочу вас познакомить –это Сибирский борд. БОРД в переводе с английского- «ДОСКА», почему сибирский? Потому что сделан из массива сибирской берёзы.

Сибирский борд – это тренажёр в виде изогнутой доски, который применяется для стимуляции мозжечка, отвечающего за координацию движений, равновесие и мышечный тонус.

Сибирский борд - отличный помощник для развития координации движений, опорно-двигательного аппарата и фантазии. Кроме того, использование данного тренажёра полезно для детей с ограниченными возможностями здоровья (использование в работе педагогов-психологов, дефектологов и логопедов, воспитателей).

Нестандартное оборудование позволяет облегчить адаптацию, развить основные движения, поддержать положительные эмоции, разнообразить игровую деятельность, повысить уровень воспитательно-образовательного процесса.

           -Приглашаю желающих попробовать!

1. Ребёнок стоит на сибборде, в руках снежколеп, на полу,  перед ним две корзины с красными и синими мячиками вперемешку. Балансируя на борде ребёнок сортирует снежколепом, мячики красного и синего цвета в разные корзины.
2. Игра «Бадминтон» с воздушным шариком. (1-ый вариант -в парах; 2-ой вариант- по кругу). Дети балансируют на борде и ракеткой отбивают воздушный шарик.
3. Игра «Передай кольцо». Дети балансируют на борде, в руках гимнастическая палка, по кругу передают  друг, другу  кольцо, захватывая его палкой.
4. Игра с мячом.Перекладывани, перебрасывание из рук в руки. Подкидывание мяча,подкидывание с заданиями.

Колеги , спасибо за внимание и за участие в мастер классе! Надеюсь, он был полезен и информотивен для вас!