"На помощь к Белке мы спешим!"
материал по физкультуре

Сценарий физкультурного досуга «На помощь к белке мы спешим»

Средний возраст

Цель: воспитание у детей интереса к занятиям физической культурой.

Задачи:

• Закреплять умение выполнять ходьбу и бег в обход в колонне по одному.
• Закреплять умение ползать на четвереньках между предметами и выполнять прыжки с продвижением вперёд.
• Развивать ловкость, координационные способности, скоростные и скоростно-силовые качества.
• Воспитывать внимание, терпение, взаимовежливость, сострадание, отзывчивость.
• Способствовать положительному эмоциональному подъёму детей.

Действующие лица: ведущий - Маша; лиса, заяц, волк и медведь (кукольный театр).

Оборудование: дом медведя - мягкий модуль, дуга для подлезания, игрушки бельчонок, белка, «Волшебная палочка», приклеенные на пол следы лисы и зайца в определённых местах, ширма.

Ход досуга

Дети заходят  зал, где их встречает Маша.

Маша: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали?

Дети: Да, узнали, ты Маша.

Маша: Правильно. Ко мне обратилась лесная фея из соседнего леса. У них случилась беда. Медведь забрал Белку и унёс к себе домой, а бельчата остались без мамы и очень сильно плачут. Фея подарила мне волшебную палочку и попросила выручить белку и вернуть её бельчатам. Но так как мой Миша сейчас находится на гастролях, он выступает в цирке, то я решила попросить вас, ребята, помочь мне. Вы согласны мне помочь?

Дети: Да, согласны!

Маша: Тогда отправляемся в лес, но пойдём мы друг за другом, чтобы не потеряться.

     Под песню из серии «Следы невиданных зверей» мультфильма «Маша и медведь» Маша и дети отправляются в «лес».

Идут по кругу, выполняя несколько раз по команде присед, чтобы рассмотреть, не попадутся ли им следы медведя.

     Останавливаются по команде, Маша акцентирует внимание детей на определённых следах. Хорошо рассмотрев их в лупу, делает умозаключение, что эти следы принадлежат лисе.

Появляется лиса, вся из себя краса (из - за ширмы).

Лиса: Здравствуй Маша, здравствуйте, дети! А что вы делаете в нашем лесу?

Ответы детей. (Дети рассказывают лисе, что пришли для того, чтобы выручить белку, которую забрал медведь и вернуть её домой к бельчатам).

Маша: Ты не видела, куда они пошли?

Лиса: видела, они пошли вон туда (показывает лапой в определённом направлении). Только вам с медведем не справиться, он намного сильнее вас, да и заблудитесь вы в незнакомом лесу.

Маша: не переживай, Лисонька, не заблудимся нам поможет волшебная палочка, да и медведь нам не страшен, правда ребята?

Дети: Правда!

Маша: спасибо тебе, Лисонька, за помощь и до свидания.

Дети прощаются с лисой, и она убегает.

Маша: Дети, чтобы справиться с медведем, нам нужно набраться сил. Давайте сделаем зарядку.

Дети встают в определённые места.

«Песенка – зарядка».

 (Слова: М. Гауэр, музыка: В. Богатырёв, в исполнении Алины Кукушкиной)

Маша: ой, ребята, смотрите снова чьи-то следы, но на лисьи не похожи.

Маша внимательно рассматривает в лупу следы.

Маша: так, так, так! Так это же заячьи следы.

Из-за ширмы   выглядывает заяц.

Маша: Зайка, не бойся, мы тебя не обидим. Правда, ребята?

Дети: Правда, не обидим!

Маша: Выходи, нам очень нужна твоя помощь.

Зайка неуверенно, с недоверием в глазах выходит из-за ширмы.

Зайчик: и чем же я могу вам помочь?

Ответы детей: (Дети рассказывают зайке, что они помогают маленьким бельчатам найти маму – белку).

Маша: Ты не видел, куда пошёл медведь?

Зайчик: Я видел медведя, и с ним была белка. Меня медведь тоже хотел с собой забрать, я еле-еле ноги унёс. А пошли они туда (лапкой показывает направление).

Маша: спасибо тебе Зайка за помощь. До свидания!

Дети прощаются с зайчиком, и он убегает.

Маша: Дети, лиса права, мы в незнакомом лесу можем заблудиться, а зайчики в лесу каждую тропинку знают. Давайте прежде, чем отправится дальше, превратимся в зайчат.

Дети: Давайте превратимся.

Дети при помощи волшебной палочки превращаются в зайчат. Затем «зайчата» встают в определённые места.

 Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Маша: Дети посмотрите, кто это тут крадётся!

Дети: это волк!

Волк: да, угадали, это я Волк – зубами щёлк. Какая богатая добыча мне попалась, вон, сколько зайчишек много. А я такой голодный. В предвкушение облизывается и гладит себя лапой по животу.

 Маша: да погоди ты, волк, радоваться. Мы тебя не боимся! Правда, ребята?

Дети: Да, не боимся!

Маша: Мы вовсе не зайчишки-трусишки, а смелые ребятишки.

Волк притирает лапой глаза, моргает, делает их большими и удивлёнными.

Волк: Зачем вы меня обманываете, я же вижу, что вы зайчишки!

Маша: Да это мы при помощи волшебной палочки превратились в зайчат, вот смотри!

Зайчата превращаются обратно в девочек и мальчиков.

Волк: И, правда, вы ребята, а не зайчата. А что вы в лесу делаете?

Ответы детей: (Дети рассказывают волку, что они ищут медведя, чтобы забрать у него белку и вернуть бельчатам).

Маша: Ты не видел, куда они пошли.

Волк: Они пошли вон туда (показывает лапой направление). Только я с вами не пойду, а то он ещё и меня заберёт.

Маша: Спасибо, волк, ты нам и так помог. До свидания!

Дети прощаются с волком и волк убегает.

Маша: Ребята, ведь у волков хороший нюх. Если мы превратимся в волчат, то сможем быстро отыскать медвежьи следы.

Дети при помощи волшебной палочки превращаются в волчат. Затем, звучит музыкальная тема из мультфильма «Маша и медведь» 

и дети начинают ползти на четвереньках между модулями, затем подлезают под дугу, встают и бегут в определённое место.

     После того как все дети выполнят задание, Маша обращает их внимание на медведя, который сладко спит возле своего дома.

Затем предлагает детям превратиться обратно из волчат в мальчиков и девочек и подойти к медведю.

Маша предлагает детям не бояться медведя, а подойти к нему, чтобы выручить белку. Маша и дети подходят к медведю.

Маша: Медведь, зачем ты забрал Белку?

Медведь: Мне скучно здесь одному, вот я Белку и взял себе.

Маша: Как тебе не стыдно! Ты маленьких бельчат без мамы оставил!

Медведь: Ой, простите меня, я об этом не подумал. Я верну вам белку, только давайте вы со мной поиграете Согласны?

Дети: Согласны.

Подвижная игра «У медведя во бору»

     Дети убегают в определённое место, медведь их догоняет. Никого, не догнав, возвращается назад и ворчит, что его разбудили.

Медведь отдаёт Белку.

Маша: Медведь, когда тебе станет скучно, ты больше никого не забирай, а просто пригласи к себе в гости хоть зверят, хоть нас, ребят.

Медведь: И вы придёте ко мне поиграть, ребята?

Дети: Да, придём!

Дети прощаются с медведем, относят Белку к бельчатам, а Маша и белка благодарят детей за помощь, дарят им корзину с шоколадными конфетами «Белочка» и прощаются с ребятами.

Следы зайца

Следы лисы