Физкультурный досуг «На помощь к Белке мы спешим!» (ОБЖ)
план-конспект занятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 210 «ЛАДУШКИ» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ

Физкультурный досуг

для детей 5-7 лет

 «На помощь к Белке мы спешим!»  (ОБЖ)  

                 Составлена

                                                                инструктором по физической культуре

                            Хрипуновой Т.В.,

Тольятти, 2025

Цель: создать положительный эмоциональный настрой, закрепить знания по ОБЖ и двигательные навыки через игровую деятельность.

Задачи:

• закрепить правила безопасного поведения в лесу;
• развить координацию движений, ловкость, быстроту реакции;
• воспитать взаимопомощь, командный дух, чуткое отношение к животным
• способствовать развитию внимания и памяти через игровые задания.

Возраст: 5–7 лет.

Продолжительность: 30–35 минут.

Место проведения: спортивный зал или площадка на улице.

Оборудование: 4 конуса; 2 мяча; 2 обруча; гимнастическая скамья; мешочки с песком (6–8 шт.); кегли (4–6 шт.); картинки со знаками 

Безопасности  (ядовитые грибы, опасные насекомые, запрет на разжигание костров и т. д.); игрушка Белка; призы для детей (например, наклейки или 

конфеты «Белочка»).

Предварительная работа:

• беседа о правилах поведения в лесу;
• знакомство с опасными растениями и насекомыми;
• чтение сказок и рассказов о лесных животных;
• разучивание дыхательных упражнений и простых танцевальных движений.

Ход мероприятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Дети входят в зал и строятся в круг.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришла необычная гостья. Давайте посмотрим, кто это!

(В зал входит игрушка Белка, выглядит расстроенной.)

Белка: Здравствуйте, друзья! Я так рада вас видеть, но у меня случилась беда. Я собирала запасы на зиму и заблудилась в лесу. Вокруг столько опасностей: ядовитые грибы, незнакомые насекомые, а ещё я видела следы волка! Помогите мне вернуться домой, пожалуйста!

Воспитатель: Ребята, поможем Белке?

Дети: Да!

Воспитатель: Но чтобы помочь, нам нужно быть внимательными и осторожными. Давайте вспомним правила поведения в лесу:

• не трогать незнакомые грибы и ягоды;
• не беспокоить диких животных;
• не разжигать костры без взрослых;
• держаться вместе и не отставать от группы.

Готовы отправиться в путь?

Дети: Да!

2. Основная часть (20–25 минут)

А. Разминка «Путешествие по лесу»

Дети строятся в колонну и выполняют следующие виды ходьбы и бега под руководством воспитателя:

• обычная ходьба по кругу;
• ходьба на носках, руки вверх («достаём шишки с высоких веток»);
• ходьба с высоким подниманием колен («перешагиваем через большие корни»);
• ходьба полуприседом («проходим под низкими ветками»);
• ходьба на пятках («переходим через лужи, чтобы не промочить ноги»);
• обычный бег;
• бег змейкой между конусами («бежим от волка»);
• медленный бег с восстановлением дыхания: вдох носом, выдох ртом со звуком «ш-ш-ш».

Б. Общеразвивающие упражнения «Танец с Белкой»

Дети перестраиваются в рассыпную и выполняют упражнения под музыку:

1. Наклоны головы вправо-влево (4–5 раз).
2. Поднимание и опускание плеч (4–5 раз).
3. Повороты туловища вправо-влево (4 раза в каждую сторону).
4. Наклоны вперёд-назад (4 раза).
5. Переступание на месте, не отрывая носки от пола (10–15 секунд).
6. Прыжки на двух ногах на месте (10–15 прыжков).

В. Эстафеты «Помогаем Белке»

Дети делятся на две команды: «Белки» и «Орешки». За каждую выигранную эстафету команда получает фишку. Побеждает команда с наибольшим количеством фишек.

Эстафета 1: «Передача мяча»

Участники стоят в колонне, широко расставив ноги. Первый игрок передаёт мяч снизу между ног следующему участнику. Последний игрок с мячом бежит в начало колонны, расставляет ноги и передаёт мяч следующему. Выигрывает команда, которая первой завершит эстафету.

Эстафета 2: «Обручи»

На полу лежат два обруча на расстоянии 1–2 метра друг от друга. Участники по очереди перепрыгивают из одного обруча в другой на двух ногах, затем бегут обратно и передают эстафету следующему игроку.

Эстафета 3: «Перенеси запасы»

Каждый участник должен пройти по гимнастической скамье приставным шагом (боком), не спрыгивая. Затем взять мешочек с песком («шишку») и метнуть его в цель (кеглю или корзину). Возвращается в команду обычным бегом.

Эстафета 4: «Опасные места»

На полу разложены картинки с изображением опасных ситуаций в лесу (ядовитые грибы, костёр, следы хищника и т. д.). Участники по очереди бегут к картинкам, выбирают одну, называют опасность и кладут её в корзину. Возвращаются в команду и передают эстафету.

3. Заключительная часть (5 минут)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы помогли Белке вернуться домой и избежали всех опасностей. Давайте вспомним, какие правила мы соблюдали в лесу?

(Дети перечисляют правила ОБЖ.)

Белка: Большое спасибо, друзья! Вы такие смелые, ловкие и внимательные. Вот вам подарки за помощь!

(Белка раздаёт детям призы.)

Воспитатель: А теперь давайте попрощаемся с Белкой и отправимся обратно в группу.

Дети машут Белке на прощание и выходят из зала.

Рефлексия:

• Что больше всего понравилось на занятии?
• Какое задание было самым трудным?
• Что нового вы узнали о безопасности в лесу?

Хотите провести такое мероприятие ещё раз?

Если хотите, могу дополнить сценарий или адаптировать его под конкретные условия!