Конспект физкультурного занятия для старшей группы "Собираем урожай"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Этап образовательной деятельнос-ти

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

Вводная часть (организа-ционный и мотивацион-ный момент)

Играет фоновая музыка.

Инструктор загадывает загадку:

-Листья опадают, моросят дожди,

Травы увядают, лето позади.

Мокрая погода, всё серо вокруг.

Что за время года? Отгадай, мой друг. (осень)

-Ребята, говорят, что осень – это пора сбора урожая. Почему так говорят?(Ответы детей)

-Действительно, работы осенью очень много. Ваша помощь пригодится вашим родителям, бабушкам и дедушкам. А помощники должны быть сильными и выносливыми, и меткость вам пригодится. Начнём нашу осеннюю тренировку!

1. Дети построились в шеренгу.

Дети отгадывают загадку.

Дети высказывают свои предположения.

Дети выполняют:

-Ходьба на носках, руки на поясе,

-лёгкий бег на носках,

-лёгкий бег спиной вперёд,

-остановка по сигналу,

-лёгкий бег на носках,

- упражнение на восстановление дыхания.

Ходьба по массажной дорожке.

Создание условий для мотивации к занятиям физической культурой.

Создание условий для речевой активности.

Создание условий для подготовки организма детей к нагрузке.

Создание условий для профилактики плоскостопия.

Основная часть

Пластмассовые мячики лежатв ведре. Дети, проходя мимо, берут себе один мячик.

На пол кладётся канат (место выполнения прокатывания), на расстоянии 3 м ставятся кегли (5 шт.).

Рядом с гимнастической лестницей кладётся мат.

1. Инструктор: - Ребята, какие предметы в нашем зале очень похожи на яблочки?

2.ОВД (в двух подгруппах):

-прокатывание атлетического мяча в цель (кегли),

-лазанье по гимнастической лестнице удобным способом и спуск вниз.

3. Подвижная игра «Меткие ребята» (на выбывание).

1. ОРУ с пластмассовыми мячиками  (дети строятся в три колонны, перестроение тройками)

И.П.: ноги в о.с., мячик между ладонями: 1 –4 – катать мячикмежду ладоней. (20 с).

И.П.: ноги на ш.ст., руки внизу, мячик в правой руке: 1- поднять правую руку вверх,2 – и.п., передать мячик в левую руку, 3- 4 – повтор левой рукой. (10 раз).

И.П.: ноги на ширине плеч, мячик в правой руке, руки в стороны, 1-руки вперёд, передать мячик из правой руки в левую, 2 – и.п., 3 –руки отвести назад, передать мячик из левой руки в правую, 4 – и.п. (10  раз).

И.П.: ноги на ширине плеч, руки с мячиком у груди. 1 – наклон вниз, положить мячик на пол,  2- и.п., 3- 4 –повтор  (10 раз).

И.П.: ноги на ширине плеч, руки с мячиком у груди: 1 –наклон вправо, 2 – и.п., 3- 4 –повтор (10 раз).

И.П.: сидя, ноги вместе, мячик положить рядом с коленями: 1-согнуть колени, подтянуть к животу, мячик прижать бёдрами к животу, руками обхватить колени, 2 – и.п., 3-4 – повтор (10 раз).

И.П.: сидя, ноги вместе, мячик в правой руке. 1 – поднять прямую правую ногу, передать мячик из правой руки в левую, 2 – и.п., 3 – 4 – повтор слева. (по 6 раз).

И.П.:  стоя, руки согнуты в локтях. Прыжки на обеих ногах, на одной ноге, скрёстные (20 с.).

И.П.: произвольное. Упражнение на восстановление дыхания

2. ОВД (в двух подгруппах):

-прокатывание атлетического мяча в цель (кегли),

-лазанье по гимнастической лестнице удобным способом и спуск вниз.

3.Подвижная игра «Меткие ребята» (на выбывание).

Дети тройками прокатывают мяч в кеглю. Кто из них попал, собираются в одну компанию. Если ребёнок не попал в цель, присаживается на скамью. Дети, попавшие в кеглю, продолжают прокатывание мяча до тех пор, пока не останется один игрок. Он объявляется победителем в игре.

Создание условий для подготовки организма детей к выполнению ОВД.

Создание условий для развития меткости и силы при выполнении упражнения в прокатывании атлетического мяча в цель Создание условий для упражнения  в лазанье по гимнастической лестнице для развития силовых качеств и профилактики плоскостопия.

Создание условий для воспитания дисциплинированности, самоконтроля, бережного отношения к товарищам.

Завершение занятия

Инструктор: - Мы хорошо потренировались. Ребята, что для вас было самым трудным? А что было самым интересным?

Дети высказывают своё мнение.

Создание условий для  снятия психомоторного возбуждения и нормализации дыхания.