Конспект занятия с детьми раннего возраста «Топ-топ, босоножки»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

познавательно-речевого направления развития воспитанников»

города Озерска, Челябинской области

Конспект занятия с детьми раннего возраста

«Топ-топ, босоножки»

Подготовила воспитатель

Кашина Ксения Юрьевна

г. Озерск

2026 г.

Возрастная группа: 1-1,6 года

Цель: Создание условий для развития тактильной чувствительности стоп и профилактики плоскостопия через игровые упражнения.
Материалы и оборудование:

• Массажные коврики (резиновые).
• Дорожка с нашитыми пуговицами разного размера.
• Пластиковый коврик с ребристой поверхностью.
•  Поднос с манкой/гречкой (неглубокий слой).
• Коврик из мягкого ворсистого материала.
•  Музыкальное сопровождение: Спокойная, ритмичная фоновая музыка (например, «Маленькие ножки бежали по дорожке»).

 Дополнительно: Корзинка или яркая коробка, маленькие игрушки (2-3 шт.), салфетки для вытирания стоп.

Ход занятия:
1. Вводная часть «Здравствуйте ножки».

Воспитатель: 

(Садясь на ковер рядом с детьми, берет в руки яркую коробку) «Ребята, посмотрите-ка, что это у меня спрятано? Коробочка! Интересно, что в ней? Давайте заглянем!» (Приоткрывает крышку, делает удивленное лицо.) «Ой! Да тут наши весёлые ножки живут! Они уже проснулись и говорят: «Поиграйте с нами!» Давайте позовем их? Топайте вместе со мной! Топ-топ-топ!»

Дети: (Дети начинают топать сидя, воспитатель помогает некоторым детям, двигать ножками).

Воспитатель: «Вот так, ребята! Громко топаете! Молодцы! А теперь давайте отпустим ножки погулять по волшебным полянкам. Поможем им снять носочки». (Воспитатель помогают детям снять носочки.)

2. Основная часть «Прогулка по волшебным полянкам».

Воспитатель: «Вот какие наши ножки легкие! Ребята, а теперь давайте встанем и пойдем ножками! Я пойду, а вы за мной.

(Воспитатель подводит детей к первой дорожке — мягкому ворсистому коврику).

Воспитатель:  «Вот первая полянка. Какая она пушистая, мягкая! Давайте, постоим на ней. Ножкам тепло?»

Дети: (Улыбаются, переминаются с ноги на ногу.)

Воспитатель: «Тепло! Хорошо! А теперь идем на следующую! Ой, смотрите, какая полянка интересная!» (Воспитатель подводит детей  к ребристому коврику.)

Воспитатель: «Она полосатенькая и немножко колючая. Попробуем? Топ-топ по полосочкам. Вот так! Колючая?»

Дети:  (Сначала осторожно ставят ножки, потом топает.) «Ай!»

Воспитатель: «Да, ребята, «ай», колючая! Но ножки стали сильными! Молодцы, что прошли ! А тут нас ждет песочная полянка!» (Воспитатель подводит детей к подносу с манкой.)

Воспитатель: «Это же песок! Настоящий песок! Потрогаем пальчиками ног? Ой, как приятно, немножко прохладно. Оставляем следы: топ-топ».

(Воспитатель рассыпает немного манки рядом, привлекает внимание.)

Дети: (Смеются, мнут манку стопой.)

Воспитатель:  «Смешно? Щекотно ножкам? Здорово! А в конце дорожки нас игрушки ждут!» (На конце пути разложены игрушки.) «Дойдем до мишки?»

(Дети с проходят по дорожкам в своем темпе. Воспитатель эмоционально комментирует ощущения, хвалит каждого.)

3. Заключительная часть «Где же наши ножки?»

Воспитатель: «Какие вы молодцы! Все прошли! Ножки наши гуляли-гуляли и спрятались! Давайте найдем их и похвалим!»

Воспитатель: «Вот они! Давайте погладим наши храбрые ножки. Гладкие они стали, чистые. Молодцы, ножки!» (Показывает поглаживающие движения.)

Воспитатель:  «А теперь скажем им «спасибо» и наденем красивые носочки, чтобы они отдохнули. До свидания, волшебные полянки, в следующий раз снова придем!»

Список литературы:  

1. Колдина, Д. Н. Подвижные игры и упражнения с детьми 1-3 лет / Д.Н. Колдина. - М.: Мозаика-Синтез, 2016. - 112 c.
2. Акбашев Т.Ф. – Первые шаги в «Педагогику жизни». Издательство ТОО «Вервия», г. Челябинск, 1995 г. –89 с.
3. Аверина И.Е. – Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие / И.Е. Аверина. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 144 с.
4. Батечко С.А, Бирюков В.С., Арийчук Е.К., Деревянко Н.А. – Двенадцать шагов к здоровью с «Тяньши». Серия «Медицина для вас». Ростов н / Д: Феникс, 2003. – 480 с.
5. Борисова М.М. – Организация занятий фитнесом в системе дошкольного образования: учеб. – метод. пособие / Марина Борисова. – Москва: Обруч, 2014. – 256 с.