Мастер-класса для педагогов ДО «Проведение летних подвижных игр на улице»
консультация по физкультуре (подготовительная группа)

Мастер-класса для педагогов ДО

«Проведение летних подвижных игр на улице»

ПАСПОРТ МАСТЕР-КЛАССА

Тема: «Летние подвижные игры на свежем воздухе как средство физического развития детей 6-7 лет»

Целевая аудитория: воспитатели ДОУ, инструкторы по физической культуре

Продолжительность: 30 минут

Форма проведения: практико-ориентированная с элементами игрового взаимодействия

ЦЕЛЬ МАСТЕР-КЛАССА:

Повышение профессиональной компетентности педагогов в области организации и проведения летних подвижных игр на свежем воздухе с детьми старшего дошкольного возраста, укрепление здоровья и формирование потребности в здоровом образе жизни через активную двигательную деятельность

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

-Познакомить педагогов с особенностями организации летнего оздоровительного периода в ДОУ

-Расширить представления о разнообразии подвижных игр для детей 6-7 лет на улице

-Совершенствовать практические навыки проведения подвижных игр в летний период

Развивающие:

-Развивать умение подбирать подвижные игры в соответствии с возрастом, погодными условиями и задачами физического развития

-Способствовать обмену педагогическим опытом между участниками мастер-класса

-Развивать творческий подход к организации двигательной активности детей летом

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к использованию нетрадиционных форм работы с детьми на свежем воздухе

-Формировать понимание значимости ежедневных оздоровительных прогулок для укрепления здоровья дошкольников

ХОД МАСТЕР-КЛАССА

I. Вводная часть (5-7 минут)

Приветствие участников: «Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами поговорим о том, как сделать летние прогулки максимально полезными и интересными для наших воспитанников».

Актуализация темы: Летний период – благоприятное время для укрепления здоровья детей, развития их физических качеств. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие

II. Основная часть (15-20 минут)

1. Теоретический блок (3 минут)

Особенности организации летнего оздоровительного периода:

Ежедневные оздоровительные прогулки (не реже двух раз в день общей продолжительностью 3-4 часа)

Принципы подбора игр:

-Соответствие возрастным возможностям детей 6-7 лет

-Учет погодных условий и температуры воздуха

-Чередование игр высокой и низкой интенсивности

-Безопасность проведения

2. Практический блок (15 минут)

ПРИМЕРЫ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ

ИГРА 1 «ПЯТЬ ШАГОВ»

Цель: Воспитывать сообразительность и быстроту мышления, развивать глазомер.

Ход игры: Выбирается водящий. Он загадывает предмет, находящийся на площадке (дерево, скамейку, горку). Играющие должны отгадать предмет, сделав ровно 5 шагов от черты. Кто угадал и точно попал в предмет – становится водящим

ИГРА 2: «ПЕРЕТЯЖКИ»

Цель: Развить у детей силу и выносливость, воспитывать командный дух.

Материалы: Длинная веревка с ленточкой посередине.

Ход игры: Две команды берутся за концы веревки. По сигналу начинают перетягивать канат на свою сторону. Выигрывает команда, которая перетянет ленточку за свою черту

Правила безопасности: Следить, чтобы дети не отпускали веревку резко.

ИГРА 3: «СВЕТОФОР»

Цель: Развитие внимания, быстроты реакции, закрепление правил дорожного движения.

Ход игры: Первый из игроков назначается «автомобилем». Ведущий показывает цветной кружок:

Красный – все стоят

Желтый – хлопают в ладоши

Зеленый – бегут по площадке

Кто ошибся – становится «автомобилем»

ИГРА 4: «КАРУСЕЛЬ»

Цель: Развитие чувства ритма, координации, умения действовать согласованно.

Ход игры: Дети образуют круг, берутся за руки. По сигналу начинают двигаться в одну сторону со словами: «Еле-еле-еле-еле Завертелись карусели, А потом кругом-кругом, Все бегом-бегом-бегом!»

По команде «Поворот!» – меняют направление

ИГРА 5: «РУЧЕЕК»

Цель: Развитие быстроты реакции, внимания.

Ход игры: Количество участников – нечетное. Дети становятся парами, берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «коридор». Один ребенок («ручеек») проходит под поднятыми руками и выбирает себе пару. Оставшийся без пары становится «ручейком»

ИГРА 6: «ОХОТНИКИ И ЗАЙЦЫ»

Цель: Развитие прыгучести, быстроты, ловкости.

Ход игры: На одной стороне площадки – «зайцы», на другой – «охотник». Зайцы выпрыгивают на полянку, прыгают на двух ногах, приседают. По сигналу «Охотник!» зайцы убегают в домик. Охотник пытается поймать (осалить) зайцев

ИГРА 7: «ПЕРЕМЕНА МЕСТ С ВЫЗОВОМ»

Цель: Развивать внимание, ловкость, быстроту.

Ход игры: Играющие выбирают водящего. По сигналу все разбегаются по площадке. Водящий называет имена двоих играющих. Они должны быстро поменяться местами, а водящий старается занять одно из освободившихся мест

III. Рефлексия (5 минут)

Вопросы для обсуждения:

Какие игры показались наиболее интересными?

Какие трудности могут возникнуть при проведении игр?

Как адаптировать игры под разные погодные условия?

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МАСТЕР-КЛАССА

Педагоги:

-Освоят новые формы организации летнего отдыха детей

-Пополнят картотеку подвижных игр для детей 6-7 лет

-Научатся учитывать возрастные и индивидуальные особенности при подборе игр

-Повысят мотивацию к организации активного отдыха на свежем воздухе

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ

-Планируйте игры с учетом погодных условий и времени дня

-Чередуйте нагрузку – после активных игр предлагайте спокойные

-Участвуйте в играх наравне с детьми – это повышает их интерес

-Соблюдайте технику безопасности – проверяйте площадку перед игрой

-Поощряйте всех детей, не только победителей

Уважаемые коллеги! Помните, что успех летней оздоровительной работы определяется тем, насколько своевременно и качественно подготовился к ней педагогический коллектив

Желаю вам творческих успехов и активного лета вместе с воспитанниками!

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Степаненкова Э.Я. Методика проведения подвижных игр: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2018.

Сочеванова Е.А. Подвижные игры для старших дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 2019.

Сочеванова Е.А. Подвижные игры с бегом для детей 4-7 лет: Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: Детство-Пресс, 2017.

Порядина П.А. Подвижные игры для дошколят: Методический сборник. – 2024.

Глущенко Л.И. Подвижные игры как средство физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебное пособие. – 2006.

СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

ФГОС ДО (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования)