Конспект ОД по физической культуре "Когда едины-мы не победимы"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение «Детский сад№3»

Конспект образовательной деятельности по физической культуре ГОРН 6-7лет

На тему:«Когда едины — мы не победимы».

Подготовила :

инструктор по физической

Культуре Попова Л.А.

г.Оренбург 2026

Актуальность

Физическое развитие является одной из ключевых образовательных областей дошкольного образования. В процессе двигательной активности дети укрепляют здоровье, развивают основные физические качества: ловкость, быстроту, силу, координацию движений и выносливость.

В дошкольном возрасте особое значение имеет формирование навыков взаимодействия со сверстниками. Через совместные игры и упражнения дети учатся сотрудничать, помогать друг другу, соблюдать правила и действовать в команде.

Тема дружбы народов особенно актуальна в современном обществе. Знакомство детей с идеями взаимоуважения, поддержки и единства способствует формированию толерантности и положительного отношения к людям разных культур и национальностей.

Использование подвижных игр и эстафет позволяет объединить физическое развитие с воспитанием нравственных качеств: дружбы, взаимопомощи и коллективизма.

Цель занятия

Формирование у детей интереса к разных национальностей через народные подвижные игры, направленные на развитие двигательной активности, командного взаимодействия и дружеских отношений между детьми.

Задачи занятия

Образовательные

• совершенствовать навыки бега, упражнений на развитие равновесия, ловкости и силы ориентировки в пространстве;
• закреплять умение выполнять движения по сигналу в парах
• формировать умения .выполнять задания по схеме

Развивающие

• развивать ловкость, быстроту реакции и координацию движений, силы, равновесия
• развивать внимание и умение действовать в команде;
• стимулировать двигательную активность детей с помощью круговой тренировки

Воспитательные

• воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи;
• формировать уважительное отношение к людям разных национальностей;
• воспитывать чувство коллективизма и ответственности за  товарища.

Планируемые результаты (по ФГОС ДО)

В результате занятия дети:

• проявляют интерес к физическим упражнениям и подвижным играм;
• активно участвуют в коллективной деятельности;
• соблюдают правила ;
• проявляют дружелюбие и взаимопомощь;
• испытывают положительные эмоции от совместной двигательной активности.

Оборудование

• 2 узкие  дощечки
• 2 обруча
• 2 кирпичика
• 4 мячи
• Координационная лесенка
• Схемы выполнения заданий  4 вида
• музыкальное сопровождение
• круг выбора подвижной народной игры

Предварительная работа

• беседы о дружбе и взаимопомощи;
• рассматривание иллюстраций с изображением детей разных народов мира;
• разучивание  народных подвижных игр;
• развитие навыков командного взаимодействия.

Методы и приёмы

Словесные методы

• объяснение
• беседа
• инструкции
• поощрение

Наглядные методы

• показ упражнений
• демонстрация движений

Практические методы

• выполнение упражнений
• участие в эстафетах

Игровые методы

• подвижные игры
• соревновательные задания

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут)

Дети входят в спортивный зал. Стоят полукругом перед экраном, здороваются с гостями.

(на экране карта России)

Инструктор:
Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые.

Ребята , а вы знаете. что  2026 год обьявлен годом Единства народов России.

А кто знает, что такое единство? (это умение жить вместе, помогать друг другу и принимать различия)  У нас огромная страна, на ней живёт много разных народов с разными обычаями и традициями, но всех нас объединяют дружба, спорт и взаимопомощь.

А какие народы живут в нашей оренбургской области? Ходят в наш детский садик?( татары, русские, башкиры)

Но страна наша большая, вы знаете народы каких национальностей живут на севере и какие у них обычаи?А хотели бы узнать? Я предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие , к народам Севера.

В одну шеренгу по росту становись!Равняйсь, смирно!Чтобы нам благополучно добраться до севера нужно быть какими?(сильными, ловкими, смелыми)

В единстве наша сила-крепкая Россия

Со мной мои друзья-это родина моя!

Значит –дружными!

Инструктор: Группа, направо. В обход по залу шагом марш.

 1. Ходьба. (Продолжительность - 1.5 мин).

В нашей стране горы высокие (ходьба на носках, руки вверх).

Реки широкие (ходьба на пятках, руки в стороны).

Леса большие (ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе).

Моря-океаны глубокие (ходьба в полуприседе, руки за голову).

2. Бег. (Продолжительность - 1.5 мин).

Смотрит солнышко украдкой

Смотрит небо и листва

Как мы бегаем и скачем

Раз-два, раз-два!

        (Лёгкий бег; бег с захлёстом ног назад, , руки на пояс  боковой галоп; бег змейкой между барьерами; перестроение в 2 колонны, прыжки через барьеры, выпрыгивание вверх)

Дети убирают барьеры

В одну шеренгу становись

Дыхательная гимнастика (вдох-на носочки, выдох-вниз, поворот головы-вдох, прямо –выдох)

 Перестроение в круг. Чтобы отправиться дальше, я хочу проверить какие вы дружные и умение поддерживать товарища

3. ОРУ в кругу взявшись за руки. Руки не размыкать.

1- ИП ноги на ширене плеч, взявшись за руки друг с другом. Встать на носочки, руки поднять вверх. (Повтор 6-8 раза).

        2- ИП стоя ноги узкой дорожкой. Наклон туловища вперёд, руки назад. (Повтор 6 раза).

       3 - ИП стоя, пяточки вместе, носочки врозь. Приседание. (Повтор 6раза).

        4- ИП сидя на корточках. Встать на колени, руки вверх. (Повтор 6 раза).

        5- ИП ноги вместе, носочки врозь, взявшись за руки друг с другом.  Прыжки на двух ногах по кругу вправо и лево (Повтор 1 раз)

        Дыхательное упражнение «Доброе животное». (Автор Н.Л. Кряжева).

Шаг вперед-вдох

Шаг назад-выдох

2 шага вперед-вдох

2 шага назад-выдох

     6-ИПвзявшись за руки, поднимаем руки вверх, ножку поднимаем и ступней упираемся в бедро.Упражнение «Дерево» (до 10 счет)

       7- тоже ИП, руки отпускаем и поднимаем вверх, ладошки соединяем .

Чтобы еще быть более выносливыми и сильными надо пройти круговую тренировку.

Куда мы с вами идем и зачем?

Предлагаю выбрать себе пару-верного и надежного друга, желательно чтобы вы с товарищем были одинакого роста.

Задание будем выполнять подгруппами по 2 пары

1-2-3 -4 конуса

Разделились по 2 пары к каждому конусу и посмотрели на схемы и приготовили оборудование к своему заданию. Внимательно посмотрите и расставьте оборудование согласно этой схеме. Задание выполняем 2-3 раза , 1 –по схеме, а повторными-можно придумать самим на ваш выбор, главное, чтобы оно выполнялось в паре.

        4. ОД круговая тренировка в парах (преодоление полосы препятствий).

Дети расставляют оборудование по схеме .

        1  - пройти держась за руки лицом друг к другу по доске, перешагнуть планку, присесть в обруче (спиной друг к другу, с мешочком на голове).

        2-передача мяча в паре из-за головы и ловля его после отскока от пола

(от груди, снизу, спиной)

        3-прыжки по координационной лесенке парами, взявшись за одну руку, вторая на поясе)

         4- упражнение «тачка» (вертушка, чехарда)

Упражнения закончили ,Вдох-ручки вверх, выдох-вниз)

Убрали оборудование на место

Встали врассыпную. Поза «Гора»-планка-гора»

А вот  и мы дошли до народов Севера ( видео «Народы Севера») посмотрите на экран

Как называются народы севера и какие у них обычаи? (Буряты, ловлей оленей)

А вы хотели поиграть в их национальную игру? Посмотрите на наше древо знаний, появилась новая игра, как вы думаете, как называется народная игра бурятов? Что народная игра отражает? (обычаи и традиции народов)

«Ловля оленей» слушаем правила игры. Выбираем с помощью считалки 4 пастуха. Остальные олени. Олени пасутся стадом в кругу. Выходить из круга нельзя. Пастухи выбивают оленей из стада с помощью  мяча, за линию пастухи не заходят. В кого попали мячом считается пойманным, садится на скамеечку.

         5. Встали врассыпную.Дыхательная гимнастика «Внимательный пешеход»Вдох-влево, выдох-прямо,вдох-вправо, выдох-прямо. Чтобы вернуться на Родину, где мы живем? Упражнение «Ворон»

         Инструктор: Ребята, какие вы дружные и весёлые, как внимательны друг к другу. Вы будущее России. От того какими вы вырастите зависит мощь нашей Родины. Никогда не забывайте - порознь не сделать того, что можно сделать вместе. Дружба объединяет народы. Страна сильна тогда, когда она едина.

-какие физические качества мы развивали проходя круговую тренировку?

-С каким народом севера мы сегодня познакомились?

-Какой у них обычай?

-Как называется бурятская народная игра?

-Какие вы знаете русско-народные игры? (коршун, гуси-гуси, золотые ворота)

-башкирские (липкие пеньки, юрта)

-татарские (тюбетейка, скок –перескок, хлопушки)

А сейчас я хочу, чтобы вы встали в паре со своим товарищем и оценили свою пару если вы были самой дружной парой –поднимите руки вверх, если не очень-ничего не делайте, если вы были совсем не дружной парой-присядьте.

Спасибо большое за поднятые руки!