Краткосрочный проект "Мы со спортом дружим"
проект по физкультуре (младшая группа)

Краткосрочный проект «Мы со спортом дружим»

Актуальность

Недостаточность знаний у детей о здоровом образе жизни, о влиянии

утренней гимнастики на организм ребенка, человека. Недостаточно сформированы умения и навыки в основных видах движений.

Необходимо создать в группе условия для сохранения и укрепления

здоровья. В данном возрасте дети еще мало знакомы с понятием как вести

здоровый образ жизни. В повседневной работе с детьми следить за соблюдением правил личной гигиены в детском саду и приобщать детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Тип проекта: краткосрочный (две недели, групповой, интегрированный, информационно – практика – ориентированный)

Участники проекта: дети группы №5, воспитатель, родители.

Продукт проекта:

Картотеки подвижных игр, дидактических игр, артикуляционной гимнастики, пальчиковые игры, дыхательной гимнастики, гимнастики после сна.

Цель проекта: приобщение детей к здоровому образу жизни через знакомство с новыми видами спорта.

Задачи проекта :

- Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.

-Формировать интерес детей к спортивным играм.

-Развивать у детей ловкость, быстроту, координацию движения, пространственную координацию, внимание.

-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность, становление культуры здорового образа жизни в семье.

Предполагаемый результат:

-Привитие детям потребности в выполнении физических упражнений,

развитие физических качеств, гарантирующих всестороннее развитие (ловкость, смелость, выносливость) желание заниматься в спортивных секциях;

- Развитие личности воспитанника, его творческого потенциала, умение взаимодействовать с другими людьми;

-Воспитание командного духа, умения действовать в коллективе;

ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

«Физическое развитие»

Дыхательные гимнастики, спортивные упражнения на развитие всех групп мышц, игры-упражнения с мячом. Упражнение на совершенствование координации движений и чувства равновесия.

Активные спортивные игры на прогулке. Подвижные игры в группе и на занятиях в зале. Ежедневная утренняя гимнастика. Физминутки, побудки, минутки здоровья.

«Познавательное развитие»

Беседы: «Что такое спорт?» (с просмотром презентации «Зачем нужно заниматься спортом?»)

Прослушивание и разучивание песен на спортивную тематику : «Спортивная семья», «Трус не играет в хоккей», «Я со спортом подружусь», «Россия вперед!», разучивание спортивного танца.

«Развитие речи»

Взаимодействие детей между собой в непосредственно образовательной деятельности на спортивную тематику, умение поддерживать беседу на тему спорта, совместной спортивной деятельности, в играх, в развлечениях.

«Социально-коммуникативное развитие»

Сюжетно-ролевые игры «Мы на стадионе», «Магазин спортивных товаров», дидактические игры на спортивную тематику «Выбери талисманы олимпиады», «Собери спортивный инвентарь», «Сложи картинку», «Назови зимние виды спорта», «Спортивное оборудование»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА :

1. Этап Подготовительный:

- Постановка цели;

-Изучение методической, научно-популярной и художественной литературы по данному направлению;

-Разработка содержания учебно-воспитательного процесса на основе тематике проекта;

-Подбор спортивного инвентаря; наглядных пособий;

-Планирование интегрированных занятий.

2. Этап Основной:

-Беседа о здоровом образе жизни «Быть здоровым это как?»

-Беседа «Почему так важно соблюдать правило безопасности во время подвижных игр?»

- Дыхательная гимнастика «Ветерок», «Шарик», «Солнышко и дождик».

-Подвижные игры с обручем, соответственно возрасту.

-Релаксирующие упражнения «Я-Солнышко»,

-Разработка консультации для родителей: «Здоровая осанка у ребенка»

3. Этап Заключительный:

Аппликация «Фрукты»,

Где живут витамины – раскрашивание овощей и фруктов,

Лепка «Морковь для зайчат»,

 Сюж ролевая игра: «Научим Машу умываться».

-Чтение литературы о спорте («Смешарики» , « Федорина горе» и др.)

-Стенгазета с участием родителей «Сорт наш друг»

ПРЕДПОЛОГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ЭТАПОВ ПРОЕКТА:

-Пополнить словарный запас детей;

-Освоить новые техники физического развития;

-Снижение заболеваемости детей;

-Сформировать осознанное отношение детей к своему здоровью;

-Заинтересовать воспитанников занятиями физкультурой и спортом.

Результаты проекта:

1. У большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;

2. Дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пище для

здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина, о ценности

здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).