СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
консультация по физкультуре

ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Спортивные игры для дошкольников помогают развивать координацию, ловкость, внимание, коммуникативные навыки и физическую активность. Такие игры должны быть простыми, безопасными и увлекательными, с учётом возраста и возможностей детей. 

ПРИМЕРЫ ИГР

«Поймай хвост дракона». Цель — научить детей двигаться в быстром темпе, менять направление, развивать ловкость и умение держаться за товарища. Дети выстраиваются в колонну, каждый держит впереди стоящего за пояс. Первый в колонне — голова дракона, последний — хвост. По команде ведущего дракон начинает двигаться. Задача головы — поймать хвост, а хвоста — убежать от головы. Туловище дракона не должно разрываться, то есть дети не имеют права отцеплять руки. После поимки хвоста можно выбрать новую голову и новый хвост. 

«Невод». Цель — обучить основным видам движения (ходьба, бег, прыжки), укрепить опорно-двигательный аппарат, развить ловкость. Игра проходит на ограниченной площадке. Двое или трое детей берутся за руки, образуя невод. Их задача — поймать как можно больше плавающих рыб, то есть остальных игроков. Задача рыб — не попасться в невод. Если рыбка не смогла увернуться и оказалась в неводе, то она присоединяется к водящим и сама становится частью невода. Рыбки не имеют права рвать невод, то есть расцеплять руки у водящих. Игра продолжается до того момента, пока не определится игрок, оказавшийся самой проворной рыбкой. 

«Салки». Цель — развить быстроту реакций, выносливость, энергичность, подвижность, координацию движений. Выбирается один водящий, который должен догнать и осалить разбежавшихся по площадке игроков. 

«Четыре стихии». Цель — развить внимание, память, ловкость. Играющие становятся в круг, в середине — ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из игроков, произнося при этом название стихии (например, воздух). Тот, кто поймал мяч, должен назвать обитателя воздуха. Если названа земля — животное, если вода — рыбу. При слове огонь все должны несколько раз повернуться кругом, помахивая руками. 

«Пронеси еду». Для игры понадобятся небьющиеся плоские тарелки (или вырезанные из плотного картона кружки соответствующего диаметра). На них кладут кубики, мячики, мягкие и другие игрушки. Нужно придумать «блюдо» из них и пробежать круг, не уронив игрушку с тарелки. Тот, кому удастся это сделать, победит. Можно сделать индивидуальные забеги или организовать командные соревнования. 

«Собери земляничку». Дети делятся на команды или играют индивидуально. На игровой площадке заранее раскладываются красные предметы: мячики, кубики, ленточки или игрушечные ягодки. По сигналу ведущего игроки начинают искать и собирать их. Тот, кто соберёт больше всех, побеждает. 

«Эстафета парами». Цель — научить детей бегать в парах, держась за руки, стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников. Развивать выносливость, ловкость. Дети становятся в две колонны парами за линию на одной стороне площадки. На противоположной стороне — ориентиры. По сигналу первые пары, взявшись за руки, бегут до ориентиров, обегают их и возвращаются в конец колонны. Выигрывает та колонна, игроки которой быстрее выполнят задание и не разъединят руки во время бега. 

«Медвежата». Цель — научить детей ходить на высоких четвереньках наперегонки, развивать мышцы спины, ног, ловкость. Дети стоят на линии старта в парах. По сигналу они ползут на высоких четвереньках до линии финиша. Дети парами соревнуются в быстрой ходьбе на высоких четвереньках — по-медвежьи. Усложнение: ползти через лужайку, перелезая через бревно.