Картотека игр малой подвижности для младшей группы на летний период (на улице)
картотека по физкультуре (младшая группа)

Игра №1: «Пузырь»

· Цель: Учить детей образовывать круг и менять его размер в зависимости от словесного сигнала.

· Задачи:

  · Образовательная: Закреплять умение двигаться по кругу, держась за руки.

  · Развивающая: Развивать фонематический слух (произношение звука «Ш») и координацию движений.

  · Воспитательная: Воспитывать желание играть сообща, не отпуская рук товарища.

Игра №2: «Солнышко и дождик»

· Цель: Формировать умение быстро реагировать на смену сигналов воспитателя в игровой ситуации.

· Задачи:

  · Образовательная: Упражнять в ходьбе врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

  · Развивающая: Развивать зрительное внимание и быстроту реакции на словесную команду.

  · Воспитательная: Воспитывать самостоятельность при поиске укрытия («домика»).

Игра №3: «Насекомые над лужком» (Пальчиковая)

· Цель: Развитие мелкой моторики рук и речевой активности через имитационные движения.

· Задачи:

  · Образовательная: Учить соотносить движения пальцев с текстом стихотворения.

  · Развивающая: Развивать память и подражательные способности (изображение жука).

  · Воспитательная: Формировать бережное отношение к живым объектам природы (насекомым).

Игра №4: «Собери игрушки» (Сенсорная)

· Цель: Закреплять знание основных цветов (красный, синий) и развитие крупной моторики.

· Задачи:

  · Образовательная: Учить группировать предметы по одному признаку (цвету) в соответствии с инструкцией.

  · Развивающая: Развивать координацию движений при приседаниях и наклонах.

  · Воспитательная: Воспитывать усидчивость и умение доводить начатое дело до конца (собрать все предметы).

Игра №5: «Дует ветерок»

· Цель: Формирование правильного физиологического дыхания (длительного ротового выдоха).

· Задачи:

  · Образовательная: Учить выполнять плавный выдох ртом (без надувания щёк).

  · Развивающая: Развивать силу воздушной струи и глазомер (слежение за листочком).

  · Воспитательная: Воспитывать аккуратность (не брызгать слюной при дутье).

Игра №6: «По ровненькой дорожке»

· Цель: Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа и преодолением воображаемых препятствий.

· Задачи:

  · Образовательная: Учить выполнять прыжкообразные движения («по камушкам») и приседания («в ямку») по команде.

  · Развивающая: Развивать чувство ритма в соответствии с поэтическим текстом.

  · Воспитательная: Поддерживать интерес к совместным двигательным упражнениям на свежем воздухе.

Игра №7: «Птички и машина»

· Цель: Обучать безопасному поведению на площадке через игровой образ (не бегать, а останавливаться).

· Задачи:

  · Образовательная: Учить действовать по звуковому сигналу (гудок), сменяя ходьбу на приседание.

  · Развивающая: Развивать умение ориентироваться в пространстве участка, не мешая «машине».

  · Воспитательная: Воспитывать выдержку (терпение, пока «машина» проезжает мимо).

Игра №8: «Мыльные пузыри»

· Цель: Развитие зрительного внимания и укрепление дыхательной мускулатуры.

· Задачи:

  · Образовательная: Учить выполнять активный выдох, направленный на пузырь (чтобы он летел выше).

  · Развивающая: Развивать глазодвигательную функцию (прослеживание траектории полета пузыря).

  · Воспитательная: Вызывать положительные эмоции, радостное настроение от игры (без беготни).

Игра №9: «Найди, что спрятано»

· Цель: Развитие зрительно-пространственной ориентировки на территории участка.

· Задачи:

  · Образовательная: Учить понимать и выполнять словесные инструкции педагога («подойди к березе», «посмотри под куст»).

  · Развивающая: Развивать зрительную память и наблюдательность.

  · Воспитательная: Воспитывать чувство радости от достижения результата (нахождения игрушки) и умение ждать своей очереди.

Игра №10: «Хоровод с платочком»

· Цель: Формировать умение двигаться в коллективе (в кругу) и выполнять танцевальные элементы.

· Задачи:

  · Образовательная: Учить согласовывать движения рук («фонарики») и ног (пружинка) с ритмом музыки или песни.

  · Развивающая: Развивать музыкально-ритмический слух и координацию движений.

  · Воспитательная: Воспитывать дружеские отношения, умение уступать центральное место в кругу товарищу