Физкультурный досуг в средней группе "Под грибом"
материал по физкультуре (средняя группа)

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни и стремлению заниматься спортом.

Задачи:

1.     Создать условия для реализации физической активности в театральной деятельности детей.  Продолжать учить: бегу в рассыпную, не сталкиваясь друг с другом, прыжкам на двух ногах.

2.     Формировать необходимые двигательные умения и навыки ребенка через включение в сказку.

3.     Развивать физические качества: ловкость, скорость.

4.     Воспитывать интерес к совместным играм, дружеские взаимоотношения, организованность.

5.     Создать у детей психологический комфорт при выполнении физических упражнений через использование сказочных персонажей.

Оборудование: гриб, игрушки персонажей, руль для игры.

Ход досуга.

Дети под музыку входят в зал и строятся вдоль скамейки. На экране изображение осеннего леса.

Инструктор: Вот опять уже желтеют листья,

                        Мелкий дождик моросит с утра,

                        Лето пролетело очень быстро,

                        Наступает Осени пора!

Ребята, вы читали сказку про то, как звери, во время дождя,  прятались под грибом. Давайте вспомним, кто же там прятался (дети перечисляют героев сказки).

Молодцы! Вы правильно всех назвали.

У инструктора зазвонил телефон.

Инструктор: Ребята, сейчас мне позвонил  наш друг  - лесной житель зайка. Сказал, что ему и его друзьям зверятам нужна помощь,  они попали под дождь и не знают, где им спрятаться, а за зайкой еще и лиса охотится. Поможем зверятам?  (ответы детей).

Инструктор: Полянка находится далеко, поэтому предлагаю отправиться туда на поезде, машине или автобусе. На чем хотите отправиться? Но не забудем взять с собой зонтик.

Дети выбирают на чем они отправятся  и проводится музыкальная п/и в зависимости от выбора детей: «Поезд», «Автобус», «Машины»).

Инструктор: Вот мы и добрались до нашей полянки. Ребята, а где же зверята, вы их видите?

(ответы детей). И я не вижу зверят. Давайте вспомним, кто же первый спрятался под гриб? Правильно,  муравей. Может поищем его, вдруг он где- то сидит и боится дождя.

Проводится подвижная игра «Найди муравья». Дети сажают его под зонтик.

Инструктор: Молодцы, ребята. Помогли муравью. А кто же следующий пришел под гриб?  Правильно, бабочка. «Прилетает» бабочка к детям.

Проводится подвижная игра «Поймай бабочку».

Инструктор: Молодцы, ребята. А кто же следующий пришел под гриб? Правильно, мышка.

Проводится музыкально– ритмическая композиция «Зарядка зверят».

Инструктор: Молодцы, ребята. А кто же следующий пришел под гриб? Правильно, воробей.

 Проводится подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Инструктор: Молодцы, ребята. А кто же следующий пришел под гриб? Правильно, заяц. А кто за зайцем гнался? (ответы детей). Правильно, лиса.  А где же зайчик? 

Появляется зайчик и лиса.

Инструктор: Ты здесь лисичка не гуляй,

                        Зайку нашего не пугай.

                        Поведение исправляй,

                        С нами лучше поиграй.

Проводится подвижная игра «Зайцы и лиса».

Инструктор: Чтоб здоровым быть и крепким,

                       Спортом занимайтесь, детки!

                       Прыгайте, играйте,

                       Никогда не унывайте.

         Ребята, зверятки говорят, вам, спасибо за помощь. Им очень понравилось играть с вами. Скажите, пожалуйста, вам понравилось помогать зверятам? (ответы детей). А, бывает такое, что вам самим нужна помощь?. (ответы детей А, ваша семья может вас попросить о помощи?  (ответы детей Чем вы можете помочь родителям? (ответы детей). Молодцы ребята, помогать друг - другу, это очень хороший поступок. Скажите, пожалуйста, как так получилось, что все зверята смогли спрятаться под одним грибочком? (Дети: Гриб вырос.)

Теперь нам пора возвращаться в детский садик, и поможет нам в этом волшебство, закроем глазки.

(Звучит мелодия волшебства). Дети уходят в группу.