Экскурсия в мини-музей "Жила-была сказка" для детей средней группы "Сказка "Петушок и бобовое зернышко"
материал по художественной литературе (средняя группа)

Экскурсия в мини-музей «Жила – была сказка»

для детей средней группы

2022-2023 уч.г.

Воспитатель Кравцова Инна Владимировна

МДОУ ЦРР – детский сад № 20 «Аленький цветочек»

Тема «Путешествие по сказке «Петушок и бобовое зернышко»

Цель: вспомнить с детьми русскую народную сказку «Петушок и бобовое зернышко». Рассказать детям, что сказка учит не торопиться, проявлять доброту, взаимопомощь. Научить детей с помощью предметно – схематических моделей рассказывать сказку.

Предшествующая работа: чтение русской народной сказки и показ сказки «Петушок и бобовое зернышко» на фланелеграфе.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы с вами совершим путешествие в сказку, а в какую сказку мы с вами отправимся, вы сможете отгадать сами.

Послушайте загадку:

Красный гребешок,

Беленький бочок,

Рано встает, голосисто поет,

Детям спать не дает. (Петушок)

Ребята, подойдите, пожалуйста, к мини-музею. Посмотрите внимательно. (На стене картинки - модели с героями сказки). Скажите, пожалуйста, как называется эта сказка? («Петушок и бобовое зернышко»)

Воспитатель: - Ребята, что курочка и петушок любят клевать? (Зернышки). Подойдите, пожалуйста, к столу. Мы сегодня познакомимся с зернами, которые называются «бобы». (Показ детям зерен бобов). А вы знаете, где растут бобы? (Ответы детей). Бобы, как и горох, растут в стручках в огороде. А как вы думаете, люди едят бобы? (Ответы детей). Да, люди тоже едят бобы, но только хорошо приготовленными. Бобовое зернышко совсем не маленькое. А почему я вам об этом говорю, поймете, когда посмотрите сказку. Присаживайтесь на стулья. (Воспитатель показывает сказку на экране).

Воспитатель: ребята, вам понравилась сказка «Петушок и бобовое зернышко»? (Ответы детей). В сказке много ласковых слов: не зерно, а … (зернышко); не хозяйка, а …(хозяюшка); не корова, а ….(коровушка); а еще голубушка; не горло, а ….(горлышко); не масло, а ….маслице.

Приглашаю вас на физминутку «Петя – петушок»

Ах ты, Петя – петушок (вытянуть голову и кивать вперед)

На макушке гребешок (сложить ладони, приложить к макушке)

А под клювом-то бородка (сложить ладони, приложить к подбородку)

Очень гордая походка (ходьба с высоким подниманием ноги)

Ты стоишь на ножке (постоять на одной ноге)

И клюешь в саду горошки (присесть, изображая как петушок клюет)

Рано-рано поутру (похлопать крыльями)

Ты кричишь: «Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель: - Ребята, присаживайтесь на стулья. Скажите, пожалуйста,

1. Кто просил Петушка не торопиться и клевать медленнее? (Курочка)

2. Чем подавился Петушок? (Бобовым зернышком)

3. Что попросила Курочка у хозяйки? Маслице или сметану?

4. К кому хозяйка сказала бежать курочке? (К корове)

5. Что коровушка попросила принести? Сливок или свежей травы?

6. У кого курочке нужно было попросить свежей травы? У хозяйки или хозяина?

7. К кому хозяин послал курочку? (Кузнецу)

8. Что понадобилось для спасения Петушка? (Смазать горлышко маслицем)

9. А почему курочка смогла помочь петушку? (Курочке все помогали, и она знала, чем помочь петушку).

10. Чему учит эта сказка? (Учит всех не торопиться во время еды).

Воспитатель: - Ребята, попробуем с помощью карточек – моделей рассказать сказку «Петушок и бобовое зернышко». Присаживайтесь на стулья. (Воспитатель располагает на доске большие карточки – модели по сказке. Дети с помощью воспитателя последовательно рассказывают сказку).

Итог: - Ребята, подойдите, пожалуйста, к мини-музею. Петушок сказал мне, что приготовил для вас подарки. (Воспитатель раздает каждому ребёнку по раскраске). С кем из этой сказки, вам хотелось бы подружиться? (Ответы детей).

После экскурсии проводится совместная деятельность воспитателя с детьми: раскрашивание картинок с героями сказки, д/и «Из какой сказки герой», хороводная игра «Петя-петушок».