«Что такое добро и зло?»
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по развитию речи в подготовительной к школе группе

Образовательная область: речевое развитие.

Тема: «Что такое добро и зло?».

Цель: закрепление знаний детей о добре и зле на примере сказки А.Н. Афанасьева «Белая уточка».

Задачи:

Образовательные:

- упражнять понимать и оценивать характер и поступки героев;

- совершенствовать диалогическую форму речи;

- упражнять анализировать произведение;

Развивающие:

- развивать устную речь;

- закреплять умение запоминать последовательность развития сюжета;

- развивать умение отвечать на вопросы полным предложением;

Воспитательные:

- способствовать созданию дружеской атмосферы в коллективе детей;

- продолжать воспитывать у детей интерес к художественной литературе.

Предварительная работа: беседа о добре и зле на примере различных сказок.

Словарная работа: не ватажиться, худых речей не слушаться, заморышка.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: книга, опорные картинки для пересказа сказки, клубок.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Какое у вас настроение? Давайте подарим свое хорошее настроение друг другу. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Сегодня утром кто-то оставил нам посылку. Внутри была замечательная книга сказок. А вы любите сказки? В сказках всегда добро борется со злом. Что по-вашему добро? А зло? Делая зло, на добро не надейся. Как вы понимаете эту пословицу? Если кому-то сделал зло, не удивляйся, если это зло к тебе вернется. Ребята, не зря же нам прислали такую книгу сказок. Смотрите, здесь закладка, давайте откроем. Итак, сегодня мы прочитаем с вами сказку «Белая уточка», которую написал А.Н. Афанасьев.

Чтение сказки А.Н. Афанасьева «Белая уточка».

Воспитатель объясняет значение незнакомых слов.

Проводит беседу по прочитанному.

- О чем сказка?

- Как называется?

- Какой герой понравился больше всего? Почему?

- Каких героев можно назвать добрыми?

- Кто в сказке совершил злой поступок?

- Каких добрых героев вы еще знаете?

- Как вы думаете, что такое доброта?

- О каком человеке можно сказать, что он добрый?

- О каком человеке можно сказать, что он добродушный? Добросердечный?

- О каких людях говорят «люди доброй воли?

- Какому человеку легче прожить доброму или злому? Почему?

Предлагает поиграть в игру «Закончи предложение».

Один князь женился на прекрасной… (княжне) и не успел еще на нее наглядеться, не успел с нею наговориться, не успел ее наслушаться, а уж надо было им расставаться, надо было ему ехать в дальний… (путь).

В саду разливалась ключевая хрустальная… (вода).

- Плыви ты,- говорит,- белою… (уточкой)!

Зачуяло ее сердце, встрепенулась она и полетела на княжий… (двор).

Бросились все, а белая уточка летает и никому… (не дается).

И стала у князя целая семья, и стали все жить-поживать, добро наживать, худо… (забывать).

Физкультминутка «Дорога добра» (под сопровождение детской песенки «Дорога добра»).

- Ребята, вы большие молодцы! Вот видите, добро всегда побеждает зло! Капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Что было самым интересным? А самым трудным? Молодцы!