Педагогический проект "Такие добрые сказки"
проект по развитию речи (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад 407»

Автор: воспитатель

                                                Елена Ивановна Манаева

Педагогический проект «Такие добрые сказки»

Актуальность проекта:

Дети перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребёнка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. 

Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.

На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития. Поэтому показатели речи и свойства личности, их взаимовлияние должны быть в центре внимания взрослых, заботящихся о своевременном и гармоничном развитии ребенка. 
А сказка как сокровищница русского народа находит применение в различных областях работы с детьми дошкольного возраста.

Цель проекта:

1. обобщить знания детей о прочитанных сказках
2. прививать любовь к русским народным и авторским сказкам их героям.

Задачи проекта:

1. создавать условия для детей, способствующие освоению сказок;
2. закрепить и расширить знания детей о сказках;
3. развивать творческие навыки, коммуникативные умения;
4. способствовать поддержанию традиции семейного чтения;
5. продолжать вовлекать детей, родителей в совместную деятельность по знакомству со сказками, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей;
6. создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Участники проекта:

Дети средней группы: участвуют в разных видах деятельности (познавательной, игровой, практической);

Воспитатель: осуществляет педагогическое просвещение родителей по проблеме, организует деятельность детей и родителей;

Родители: участвуют в совместной деятельности;

делятся опытом с другими;

Тип проекта: Творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 09.01 по 27.01.2018 г.)

Предполагаемый результат

1. проявлять любовь к сказкам и театральной деятельности;
2. знать и называть прочитанные сказочные произведения, их авторов, персонажей;
3. знать различные виды театров и уметь показывать их;
4. уметь самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее показу, вживаться в свою роль.

Проект осуществлялся через образовательные области:

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы реализации проекта

I этап. Подготовительно-информационный:

• Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
• Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
• Составление перспективного плана по данному проекту.
• Информирование родителей о реализации данного проекта. Подборка методической, художественной литературы, пословиц, поговорок.
• Информация для родителей на сайте нашей группы.
• Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.
• Сотрудничество с родителями: беседа с родителями о необходимости участия их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.
• Совместное творчество родители и дети «Любимая сказка семьи»
• Конкурс поделок «Герой сказки»

II этап. Практический - познавательный:

• Создание мини – библиотеки по сказкам.
• Познавательные беседы «Сказки – наши добрые друзья», «Наши любимые сказки».
• Отгадывание загадок о сказочных героях.
• Изготовление атрибутов  и кукольного театра (с помощью родителей).
• Кукольный театр сказка «Репка», «Колобок» (с новой концовкой, которую придумали сами дети).
• Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
• Совместная деятельность дома: рисунок «Любимая сказка семьи ».
• Конкурс поделок: «Герой сказок»
• Консультации для родителей: «Какие сказки читать ребёнку на ночь», «Сказкотерапия».

Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, НОД, дидактические и сюжетно-ролевые игры, утренние беседы «Рассказ о прочитанной сказке дома»

Содержание работы с детьми.

• Беседы «Сказки – наши добрые друзья», «Наши любимые сказки» , «Какие сказки вам читают дома»
• Чтение разных сказок.
• Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
• Пересказ прочитанных сказок.
• Рассказывание сказок собственного сочинения.
• Иллюстрирование прочитанных сказок.
• Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
• Загадки о сказках, героях сказок.
• Викторина по сказкам.
• Инсценировка сказки «Колобок», «Репка»

Содержание работы с родителями.

• Опрос - анкетирование «Сказки в жизни вашего ребенка»

• Презентация проекта «Наши любимые сказки».
• Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).
• Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
• Консультации для родителей: «Какие сказки читать ребёнку на ночь», «Сказкотерапия».
• Информация для родителей в папке - передвижке: «Читаем детям сказки».
• Информация на сайте группы.
• Совместная творческая работа с детьми: Изготовить атрибуты для театрального уголка (маски, шляпы), кукольного театра.

III этап Заключительный

• Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
• Оформление выставки «Наши любимые сказки»;
• Оформление выставки конкурс семейных поделок: «Герой сказки»
• Показ инсценировки р.н.с. «Колобок», «Репка»
• Презентация проекта для родителей и на педагогическом совете.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-5 лет» - ООО «ТЦ Сфера», 2014.
2. Дерягина Л.Б. Театральная деятельность в ДОУ, Детство-Пресс, 2014 г.
3. Проектная деятельность в детском саду: наука и педагогическая практика., под редакцией Полянской Л.И., Школьная пресса, 2010 г
4. Русские народные сказки под редакцией Волковой Т.С. , Лабиринт, 2015 г
5. Поляк Л.Я. «Театр сказок: сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок» - СПб.:«Детство-пресс», 2008.
6. Доронова Т.Н. «Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: Метод. пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения.»-2-е изд.-М.: Просвещение, 2005.

Наша мини - библиотека

Конкурс поделок «Герой сказки»