Викторина "Сказки П.П.Бажова"
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа)

Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказам П.П. Бажова»

Цель: Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской культуры через творчество П.П. Бажова

Задачи:

образовательные:

• Закреплять знания детей о творчестве П.П. Бажова
• Систематизировать знания о волшебных героях сказов Бажова П.П
• Развивать умение отвечать на вопросы примерять раннее полученные знания при чтении художественной литературы

развивающие:

• Развивать речевую активность, память, коммуникативные способности

воспитательные:

• Воспитывать любовь к родному краю, художественной литературе.

Оборудование: Презентация, музыкальный ряд, фишки, мольберт, подарки в виде конфет «самоцветов».

 Предварительная работа:

• Чтение   сказок П.П. Бажова
• Рассматривание иллюстраций и коллекции камней
• Просмотр видео  «Дом-музей П.П. Бажова»;
• Просмотр мультфильмов: «Серебряное копытце», «Каменный цветок», «Огневушка-поскакушка»
• Дидактические игры: «Собери сказку по частям», «Найди отличия»

Ход викторины:

Звучит русская народная музыка (Дети входят в зал)

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас принять участие в викторине «Путешествие по сказам Павла Бажова». Для этого мы разделились на 2 команды: 1 команда «Огневушка – поскакушка»  и 2 команда «Серебрянное копытце» (дети приветствуют друг друга)

Ребёнок: Здравствуйте, дети, я путешественник. Приехал к вам из

г. Екатеринбурга. В моем городе  много красивых и больших зданий. Но есть среди них особое. Это здание, в котором жил замечательный Уральский сказочник П.П. Бажов. Сейчас этот дом- музей. Здесь хранятся личные вещи писателя. Когда Павел Бажов  был маленький он очень любил слушать сказки своей бабушки.  Став взрослым, и получив образование, он работал учителем, учил детей, много путешествовал по уральским городам.

Рассказывал, как в горах уральских
Находят камни мастера,
Как дней, ночей не отдыхая
Над ними трудится рука.
Научит сказ вас не бояться
Ни колдовства, ни волшебства.
И только тем оно поможет,
Кто любит добрые дела.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое «сказ»?

 происходит от слов «сказывать», «говорить», «рассказывать»

В  сказах П. Бажова всегда присутствует реальность и волшебство.

Он добрый сказочник

Любил смеяться, петь, шутить

и мог всех в сказку пригласить…

Физминутка

Уральские горы

По каменным плитам

Ведут за собой нас

В страну малахита.

В страну, где не счесть

Драгоценных камней,

В страну работящих

И добрых людей.

Воспитатель: 1 задание нашей викторины называется «Путешествие в картинную галерею».

Игра «Узнай сказ»? (дети рассматривают картины, коротко рассказывают изображенный сюжет.) (Дети за правильные ответы получают фишки).

Воспитатель: Молодцы, ребята узнали сказы и вспомнили сюжет.

Люблю я очень книги.

 А вы? Хочу я знать!

Попробуйте волшебные загадки отгадать.

 «Загадки из Малахитовой шкатулки» (дети выбирают картинку)

• Какого цвета было копытце у олененка в сказке?
• Какого цвета была змейка в сказке?
• Продолжите название сказа П.П. Бажова «Каменный…»
• Как называется материал из которого сделана шкатулка?

(Дети за правильные ответы получают фишки).

Воспитатель: Следующее задание «Узнай героя сказа»?

• Кто сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке

Ударит копытцем- каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козликом рядом кошка Муренка

И смотрит на них из окошка…(Даренка)

• Мальчик- сирота в сказке «Синюшкин колодец» (Илья)

• Как звали деда в «Серебряном копытце»? (Кокованя)
• Она все песенку поет: «Правильно говоришь, правильно» (Муренка)
• Как прозвали девчонку, которая танцевала на угольках и показывала место, где нужно искать золотые самородки? (Огневушка - Поскакушка)
• Назовите имя главной героини сказа «Малахитовая шкатулка» (Танюшка)

Воспитатель: В сказах П.П. Бажова все дети и Даренка, и Илюша, и Танюша очень любили играть, давайте и мы поиграем в русскую народную игру «Уральские умельцы» (в кругу)

Воспитатель: Конкурс для капитанов. Потерялись вещи из сказов. Нужно им найти хозяина.

Игра «Потеряшка» (чудесный мешочек)

• Пуговица - «Малахитовая шкатулка» (Подарок Танюше от малахитницы)
• 3перышка - «Синюшкин колодец» (Память о бабке Лукерье)  
• Узелок - «Серебряное копытце» (Дарёнкин узелок с вещами)
• Бусинки – (Слезы Хозяйки медной горы)

Воспитатель: Скажите, ребята, а что появлялось на том месте, где козел  

бил копытцем? (ответы детей) 

Игра «Найди по описанию»

• Этот камень бывает синим, бирюзовым, голубым. Найти его можно высоко в горах (лазурит)
• Минерал этот похож на травушку – муравушку. И охраняет его сама хозяйка Медной горы (малахит)
• Что закаменная роза зацвела в горах? (гематит)
• Тот, кто любит этот камень,

Дружбе верен сердцем чист.

Этот камень…(аметист)

• Красный, крепкий и могучий

Твердый, прочный не сыпучий.

Известен людям он давно

Узнаем мы его легко (гранит)

• На закат похож тот камень,

          Эти камни в ожерельях

          Силу солнышка таят (агат)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что уральские самоцветы очень ценятся?

Вы много насобирали самоцветов и  теперь хочу посмотреть какие вы умельцы. И приглашаю вас в мастерскую. предлагаю смастерить Бусы в подарок Хозяйке Медной горы. (Дети каждой команды на рисунке наклеивают бусины)

 Подведение итогов. Капитаны команд считают бусины.

Воспитатель:

- Ребята, о каком сказочнике мы с вами сегодня говорили?

-Что он написал?

-Какие сказки вы запомнили?

-Чем они вам понравились?

Ответы детей.

Воспитатель: А за то, что вы так хорошо знаете творчество П.П. Бажова дарю вам подарок (книга «Сказки П.П. Бажова»), и говорю всем до свидания.