Конспект интегрированного занятия с детьми раннего возраста по сказке "Колобок"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия с детьми раннего возраста

по сказке "Колобок"

Цель: продолжить знакомство детей с русской народной сказкой «Колобок».

Задачи:
Образовательные:
 -закрепить знание содержания сказки «Колобок»;
 -учить детей различать и называть признаки животных;

 -формировать умение передавать форму круглого предмета (колобка)

Развивающие:

-развивать память, речь, мышление, воображение, мелкую моторику.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к русским народным сказкам.

-воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, дружеские отношения между детьми.

Здоровьесберегающие: ходьба по массажным дорожкам.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». 

Материал и оборудование:

- мягкие игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса.

- бабушка с дедушкой – куклы би-ба-бо.

- декорации: дом деревянный, деревья-ели, поднос с манной крупой, бумажные салфетки, корзинка.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание подвижных игр.

Вводная часть.

Ребята, сегодня пришли гости

Воспитатель: Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

                           Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

                      Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.

                      Здравствуйте, губки (поцелуйчики).

                      Здравствуйте зубки: (стучать зубками).

                      Здравствуй мой носик: бип, бип, бип.

                      Здравствуйте ребята!  Здравствуйте, гости! Здравствуйте!

Организационный момент:

Стук в дверь, почтальон приносит письмо.

Воспитатель: ребята, нам почтальон принёс письмо. Давайте  прочитаю, что там написано. Пишет нам бабушка, ребята, у меня случилась беда. Мой дед попросил меня испечь колобок. Я испекла, и поставила его остужаться на окно. Но он убежал в лес. Он ведь у меня такой маленький. Его могут съесть лесные звери. Помогите пожалуйста его найти!

                Воспитатель обращается к детям:

- Ребята, поможем бабушке найти колобка и принести его домой? 

                   (ответы детей)

- Тогда мы должны с вами отправиться в лес! Шагайте за мной.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»            

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так.

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А теперь по кочкам прыг-скок, прыг-скок!

Вот мы и пришли!!

    Воспитатель выкатывает из-за ели колобка.

- Ребята, а кто это тут нас встречает? (ответы детей)

Он же от бабушки и дедушки ушел. Надо  ему помочь вернуться домой, чтобы его никто не съел. Посмотрим, куда это наш колобок пойдет?

- Катиться, колобок, катиться, а на встречу ему…кто? (из-за ели появляется заяц).

Ребята, а какой зайчик? (серенький, пушистый, а ушки какие? (длинные) 

А что зайка говорит колобку? (Я тебя съем).

- Ой, нет зайка, не ешь нашего колобка. Мы лучше с тобой сейчас поиграем. Да ребята? (играет физ. минутка «Зайка серенький сидит…»).

        Подвижная игра «Зайка»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Нужно лапочки погреть.

Хлоп-Хлоп, хлоп-хлоп

Нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Нужно зайке поскакать

Прыг-скок, прыг-скок,

Нужно зайке поскакать.

Молодцы, развеселили зайку. И зайка колобка уже есть не хочет.

А колобок катиться дальше. И кого он встречает? (за елью сидит волк).

- Ребята, а волк какой? (серый, злой, страшный) 

А что волк говорит колобку? (я тебя съем)

-Нет, не ешь нашего колобка. Мы лучше с ребятами тебе других колобков нарисуем.

На подносе насыпана манка. Дети пальчиками рисуют колобочков.

- Какие молодцы! Давайте волку покажем наших колобков

Смотри волк. Ребятки, волку так понравились колобки, что он отпустил нашего колобка.

А колобок покатился дальше. И кого он встречает? (медведя).

- Ребята, а какой медведь? (большой, косолапый) А что медведь говорит колобку? (я тебя съем).

- Нет, нет Мишенька. Не ешь нашего колобка. Мы тебе лучше мёд подарим.

            Дарим баночку мёда медведю

А колобок покатился дальше. Катиться, а навстречу ему кто? (лиса)

- А какая лиса? (хитрая, рыжая) Молодцы.

- А что говорит лиса колобку? (я тебя съем)

- Не ешь нашего колобка лисичка, мы тебе много-много колобочков сделаем.

Дети из салфеток делают колобочков.

- Сначала мы помнем, потом покатаем, (катают).

- Давайте подарим лисе колобков? Положим ей рядышком в корзиночке. Лисе очень понравились колобки, и она не стала есть нашего колобка.

- Ребятки, а колобок –то наш наверно соскучился по бабушке и дедушке? Давайте его отнесем домой? (ответы детей)

Дети подходят к домику.  Их встречает бабушка и дедушка.

Воспитатель: здравствуйте, бабушка с дедушкой. Мы с ребятами Колобка вам вашего принесли. Бабушка с дедушкой говорят нам спасибо. А ты, Колобок больше не убегай из дома, не ходи в лес один.

Можно, ребята, из дома убегать, можно одним в лес ходить? (Ответы детей).

Бабушка с дедушкой угощают ребят фруктами. Ну а нам ребята пора возвращаться в детский сад.

Подвижная  игра «По ровненькой дорожке»            

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так.

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А теперь по кочкам прыг-скок, прыг-скок!

Вот мы снова  пришли в детский сад, в нашу группу.

 Рефлексия:

- Ребята, вам понравилось наше путешествие.

- У какой сказки мы сегодня были в гостях?

- Каких зверей встретили в сказке?

- Мы вернули колобка бабушке с дедушкой?

- Вам понравилось помогать другим?