Конспект ООД по литературному образованию на тему: «Ознакомление с стихотворением И.Суриков «Поёт зима-аукает»
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Ход занятия

Речь и действия педагога

Предполагаемая речь и действия воспитанников

Вводная часть

Задача: Организация внимания и мотивация детей на предстоящую деятельность

Доброе утро дети!

Давайте с вами поздороваемся друг с другом.

Стали дети, встали в круг,

я твой друг и ты мой друг

вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнемся.

- Теперь можете присаживаться на свои места. Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года сейчас?

А что Вам нравится зимой?

Зима-это красивое время года. Она приносит нам много радости: катание на лыжах, санки, лепка снежных баб.

у меня для вас есть загадка.

Концентрация внимания.

Дети выполняют движения по ходу текста.

.

Ответы детей.

Ответы детей.

Основная часть

Задача: Реализация основных задач занятия

1. Подготовка детей  к восприятию поэтического произведения

2. Первичное чтение теста

Задача: познакомить и обеспечить яркое эмоциональное восприятие текста детьми.

3. Пауза

4. Беседа, направленная на оценку первичного восприятия текста

Задача:  выявить эмоциональное восприятие и восприятие образов

5. Повторное чтение всего текста

Задача: углубить восприятие текста и способствовать тому, чтобы дети запомнили как можно больше слов и образов стихотворения

6. Беседа, направленная на развитие эмоционального, эстетического восприятия стихотворения.

- сформировать у детей полноценное восприятие стихотворения И. Сурикова  «Поёт зима-аукает»

Ребята,  знаете ли вы, что о зиме можно писать стихи?

Сегодня познакомимся с одним замечательным стихотворением.

- Сейчас я прочитаю вам стихотворение Ивана Захаровича Сурикова  «Поёт зима - аукает» Слушайте меня внимательно.

Воспитатель читает стихотворение

«Поёт зима – аукает»

Поет зима — аукает...

Поет зима — аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с ревом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна.

И снится им прекрасная,

В улыбках солнца ясная

Красавица весна.

- Ребята, вам понравился это стихотворение?

- А что вам запомнилось?

- А о чем это стихотворение?

- Верно, вспомните, как называется стихотворение? Кто его автор?

- Верно, молодцы!

- Ребятки, а теперь давайте проведем небольшую разминку. Все  встанем со своих мест. Встаньте так, чтобы никому не мешать, и чтобы вам ничего мешало. Смотрите на меня и повторяйте движения!

Как интересно нам зимой!

(Показывают большим пальцем вверх)

На санках едем мы гурьбой,

(Имитируют катание на санках)

Потом в снежки мы поиграем,

(Имитируют лепку и бросание снежков)

Все дружно лыжи одеваем,

(«Одевают» лыжи, «берут» палки, «едут»)

Потом все встали на коньки,

(Изображают катание на коньках)

Зимой веселые деньки!

(Показывают большим пальцем вверх)

- Вот, ребята, мы с вами и отдохнули немножко. Теперь можете присаживаться на свои места.

- Ребята, мне тоже очень понравилось стихотворение Ивана Сурикова «Поёт зима-аукает» и хочется прочитать его снова. Давайте прочитаем его еще раз?

- Тогда слушайте меня  внимательно.

Воспитатель читает стихотворение И.Сурикова «Поёт – зима аукает» еще раз.

- Ребята, скажите еще раз, о чем это стихотворение?

- Какие слова в стихотворении вам понравились?

-Как вы думаете, почему автор использует такие слова?

-Эти слова помогают нам представить зиму- как она «поёт», как «аукает» снег и ветер

-А теперь давайте поиграем. Я буду показывать картинки с зимними явлениями, а вы будете рассказывать о том, что на них изображено.

Молодцы! А теперь давайте нарисуем свою зимнюю картину, используя слова из стихотворения.

- Да!

- Да.

Ответы детей.

- О зиме.

- ««Поёт зима – аукает» Иван Суриков

Дети встают.

\

Дети выполняют движения.

Дети садятся на свои места.

- Да!

- О зиме.

Ответы детей.

Дети рисуют.

Заключительная часть

Задача: Подведение итогов, оценка деятельности детей

-Ребята, вам понравилось рисовать зимние картины?

-А какое у вас настроение после того, как вы послушали стихотворение и нарисовали картины?

-Зима-это чудесное время года! Давайте еще раз послушаем зимнюю мелодию.

(Включить аудиозапись)

-Спасибо вам за участие!

Ответы детей.

Ответы детей.