Конспект пальчикового театра «Репка» для второй младшей группы
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Конспект пальчикового театра «Репка» для второй младшей группы

Воспитатель:

Катренко Н.О.

Цель:

• Познакомить детей с русской народной сказкой «Репка» через пальчиковую игру.
• Развивать воображение, мелкую моторику и внимательность.

Материалы:

• Карточки или куклы-пальчики (можно использовать рукавицы или нарисовать персонажей на бумаге).
• Иллюстрации к сказке (при желании).

Ход занятия

1. Вступление (5 минут)

• Приветствие детей, короткая беседа о том, что такое сказка и кто в ней есть: бабка, дедка, репка, мышка и другие персонажи.

2. Знакомство с пальчиками (2 минуты)

• Показываем пальцы рук, называем каждого: «Это пальчик бабки», «Это - дедка», и так далее.

3. Пальчиковая игра «Репка»

Начинаем с простого, повторяющегося сценария, который дети могут запомнить и повторять.

Сценарий пальчикового театра

Обратите внимание, что каждый персонаж — это пальчик на вашей руке или пальчики детей.

Ведущий (называет персонажа):

• Жили-были дедка и бабка.
• На огороде выросла очень большая репка.

Действие:

• Пусть показывается «репка»: большой пальчик или картинка.
• «Вытягиваем» репку: тянем пальцы вверх, изображая, как натягиваем.

Дедка:

• Пора репку выдергивать!
• Тянем: — «Ай, вытянем!»

Бабка:

• А ну-ка, помогайте!
• Помогаем вместе: «Тянем, тянем, репку!»

Репка:

• (ладони соединены или пальцами изображается репка)
• Не хочется! Не отдаюсь! — изображение мешает вытягивать.

Кто помогает вытянуть репку?

Мышка (или другой персонаж):

• Я помогу! (показывает пальчик)
• Вытягиваем вместе: — «Раз, два, три и вытягиваем!»

Заканчивающее действие

• Вырезаем или показываем, что репка успешно вытянута.

Итог

• Кратко повторить с детьми сюжет сказки, попросить их повторить название и роли персонажей, показать пальчиками.

Итоговые рекомендации:

• Используйте яркие иллюстрации или игрушки для оживления.
• Повторяйте игру несколько раз, чтобы закрепить сюжет.
• Включайте детей в активное участие: они могут помогать притягивать пальчики или изображать персонажей.