Литературная викторина по проекту «Произведения С.Я. Маршака»
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Литературная викторина по проекту «Произведения С.Я. Маршака»

(Старшая группа)

Автор конспекта: Меманишвили Любовь Викторовна

МКДОУ – детский сад «Солнышко»

Цель: закрепить знания детей о творчестве детского писателя С.Я. Маршака

Задачи:

-Упражнять детей в чтении стихов наизусть;

-Закрепить знания названий и содержание произведений С.Я. Маршака;

-Развивать у детей память, внимание, интерес к литературе, чтению книг;

-Закреплять умение детей работать в коллективе, уметь правильно отвечать на вопросы.

Участники: дети старшей группы, воспитатели.

Материалы: Фишки на магнитах зеленого и красного цвета; портреты детских писателей и поэтов; камень, восковая свеча, береста, ткань, кожа; предметы и изображения из различных сказок для конкура «Бюро находок»; медали на каждого ребенка для награждения.

Ход мероприятия:

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг.

Мы все за руки возьмемся,

И друг другу улыбнёмся.

Вы готовы поиграть?

Можно встречу начинать!

Воспитатель: Ребята, мы завершаем работу над проектом «Произведения С.Я. Маршака». Сегодня вспомним, сколько полезного и интересного мы узнали, работая над проектом. А проверить знания мы сможем с помощью игры- викторины. Согласны, ребята? (ответы детей)

-Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы и давать разные задания. За правильный ответ ваша команда будет получать зеленую фишку. Если ответ неверный, красную. В конце игры подведем итоги.

 -Все стихи и сказки напечатаны в книгах. Поэтому первый конкурс называется «Будь здорова, книжка!» Давайте вспомним как нужно пользоваться книгой, чтобы она не «заболела» (Ребята вспоминают правила обращения с книгой)

1 Бери книгу только чистыми руками

2 Не загибай страницу, пользуйся закладкой

3 Не рви и не рисуй в книгах

4 Не читай книги лежа на полу

5 Не читай книгу во время еды

6 Если книга порвалась, подклей её.

-А сейчас второй конкурс «Отгадай загадки»

-Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу? (Очки)

-Бьют его рукой и палкой

Никому его не жалко,

А за что беднягу бьют,

А за то, что он надут. (Мяч)

-Принялась она за дело,

Завизжала и запела,

Ела, ела Дуб, дуб

Поломала Зуб, зуб. (Пила)

Мы ходим ночью,

Ходим днём,

Но никуда

Мы не уйдём.

Мы бьём исправно каждый час.

А вы, друзья, не бейте нас! (Часы)

Третий конкурс «Угадай произведение по иллюстрации»

Детям предлагаются иллюстрации по произведениям С.Я. Маршака

1.«Сказка о глупом мышонке»

2. «Багаж»

3. «Почта»

4. «Вот какой рассеянный»

5. «Кошкин дом»

6. «Где обедал воробей»

7. «Кот и лодыри»

8. Рассказ о неизвестном герое»

9. «Усатый – полосатый»

Четвертый конкурс «Доскажи словечко»

-Я начинаю фразу, а вы постарайтесь её закончить:

1. Выдали даме на станции

Четыре зелёных …. (квитанции)

2. Вместо шапки на ходу

Он надел …. (сковороду)

3.Где обедал воробей?

В зоопарке у ….(зверей)

4.Глупый маленький мышонок

Отвечает им спросонок:

-Нет, твой голос нехорош.

Слишком громко …. (ты поёшь)

5. Собирались лодыри на урок

А попали лодыри …. (на каток)

6.Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной …. (фуражке)

Физминутка:

Однажды старушка отправилась в лес

(ходьба на месте)

Приходит обратно, а пудель исчез

(повороты вправо-влево)

Искала старушка четырнадцать дней

(повороты головы)

А пудель по комнате прыгал за ней

(прыжки на месте).

- Следующий конкурс называется «Бюро находок».

- К нам в группу пришла посылка из «Бюро находок» (организация, которая занимается хранением и возвратом утерянных вещей). В этой посылке потерянные вещи из разных сказок. Ребята, давайте поможем вернуть эти вещи в сказки. (Дети определяют из какой сказки каждый предмет, команды за ответы получают фишки)

И последний конкурс «Творческий»

Нарисуйте своего любимого героя из произведения С.Я.Маршака

(дети садятся за столы и рисуют героев)

Воспитатель: Молодцы, вы показали хорошие знания детских литературных произведений. А в заключение нашей встречи предлагаю творческое задание: на столах лежат листы бумаги, краски. Ваша задача: нарисовать вашего любимого литературного героя. Успехов в работе!

Под песню «Возьмите дети в руки книгу» все участники награждаются медалями.