Проект "Творчество Н.Носова" (6-7 лет)
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Пояснительная записка

Актуальность проекта: 

Николай Носов, писатель яркого юмористического таланта, считал, что дети начинают понимать шутки очень рано, до двух лет. Вообще у книг Носова, как правило, два адреса — ребенок и воспитатель. Воспитателю Носов помогает понять мотивы и побуждения поступков ребенка, а значит, и найти более тонкие способы воздействия на него. Ребенка он воспитывает смехом, а это, как известно, лучший воспитатель, чем любое назидание.

Писатель учит маленьких ребят думать не только о себе, но и о товарищах. Вместе с героями мы испытываем душевное облегчение, огромное удовлетворение. Писатель вообще противник того, чтобы выставлять напоказ нравоучительную мысль своего произведения, и стремится писать так, чтобы маленький читатель сам сделал вывод. Обладая глубоким пониманием детей, писатель никогда не подает факт в чистом виде, без домысла, без творческого воображения. Н.Н. Носов — удивительный детский писатель. Удивителен и замечателен он тем, что не только дети получают заряд необыкновенной жизнерадостности, бодрости, прилива сил, но и взрослые сразу же окунаются в атмосферу детства, вспоминая и свои «нелегкие» детские проблемы.

Цель: знакомство с творчеством Н.Н.Носова

Задачи:

• познакомить детей с биографией и творчеством Н.Н.Носова.
• активизировать речь детей через пересказ прочитанного произведения и составления описательных рассказов по сюжетным картинкам.

• учить понимать значение фразеологических оборотов;
• формировать умение отвечать на вопросы полным предложением;

• развивать диалогическую и монологическую речь воспитанников; 
• развивать мышление, память, воображение.

• анализировать поведение героев рассказа и давать свою оценку;
• обогащать социальный и эмоциональный опыт;
• формировать представления детей о моральных ценностях на примере героев рассказа. 

Проблема:

Недостаток знаний детей о писателях, их творческой деятельности.

Во-первых, как показал анализ практики приобщения детей к художественной литературе, в воспитании дошкольников, знакомство с художественной литературой используется в недостаточном объёме, а также затронут только её поверхностный пласт;

во-вторых, возникает общественная потребность в сохранении и передачи семейного чтения;

 в-третьих, воспитание дошкольников художественной литературой не только несёт им радость, эмоциональный и творческий подъём, но и становится неотъемлемой частью русского литературного языка.

Ожидаемый результат: 

• Знают и называют произведения Н.Н. Носова.
• Умеют: передавать свои мысли в соответствии с назначением и целью высказывания грамматически правильно, логично, точно, выразительно;
• сопоставлять действия литературного героя со своими собственными, делать выводы о своём поведении или поступках;
• определять образы отрицательных и положительных персонажей;
•  выполнять действия, соответствующие содержанию текста.
• Происходит социальное взросление, формируются социально-ценностные ориентации личности.

Сроки и этапы проекта

Данный проект состоит из трех этапов:

I этап: подготовительный (декабрь 2025 г.)

II этап: внедренческий (декабрь 2025 г.)

III этап: заключительный (декабрь 2025 г.)