Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми: "Чтение сказки Л.И. Пантелеева «Две лягушки» в разновозрастной компенсирующей группе
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данкова Липецкой области

                                                   Конспект

                совместной  деятельности воспитателя с детьми:  

                 «Чтение сказки  Л.И. Пантелеева «Две лягушки»

                    в разновозрастной компенсирующей группе

                                                                                                                                Разработчик:

                                               воспитатель:  Кириллова Т.Н.

                                                  2026 г

Цель:

1. Познакомить детей со сказкой Л. Пантелеева «Две лягушки».
2. Учить осмысливать сказку, находить скрытый смысл.
3. Продолжать знакомство с литературным жанром «Сказка».
4. Дать детям знания о внешнем виде и повадках лягушки.

 Оборудование: презентация.

 Словарная работа: канава, погреб,

                          Ход совместной деятельности.

1.   Вступительное слово воспитателя.

           Сегодня я хочу познакомить вас со сказкой Л.И. Пантелеева «Две лягушки».Судя по названию, вы уже догадались, что главными героинями сказки являются две лягушки.

           Познакомимся с ними поближе. Лягушку можно узнать по гладкой коже, косточке, углом выпирающей на спине под кожей, и, конечно, по знаменитому прыжку, высокому и сильному, благодаря длинным и сильным задним лапам. На лапах у них хорошо видны перепонки, которые служат, как ласты, для плавания. Недаром лягушки – отличные пловцы, а их стиль плавания даже переняли люди и назвали его брассом.

              Этих животных называют земноводными за способность жить в воде и на суше. Зимой земноводных не увидишь: цепенеют и застывают они в своих убежищах, летом их трудно увидеть из-за хорошо маскирующей окраски. Лягушки по-своему симпатичны и красивы. Человеку они приносят только пользу, уничтожая вредных насекомых:

             Лягушки на болоте
              Комаров считают.
              А чтоб не сбиться в счете,
              Их тут же поедают.

             Присмотрись к ним, и ты поймёшь, до чего беззащитны перед человеком эти животные. Не причиняй им вреда!

             Послушайте весёлые стихи о лягушке, которые дополнят мой рассказ о лягушке:    

  Лягушка-квакушка
  Улыбка до ушей!
  Веселая подружка
  И рыбок и мышей.
  Попрыгает по суше -
  Поплавает в воде,
  Веселая лягушка
  Не пропадет нигде!
  И тут и там она своя,
  Она же земноводная,
  Ее люблю за это я,
  Хотя она холодная.

1. Чтение сказки «Две лягушки»

Жили-были две лягушки. Были они подруги и жили в одной канаве. Но только одна из них была настоящая лесная лягушка — храбрая, сильная, весёлая, а другая была ни то ни сё: трусиха была, лентяйка, соня. Про неё даже говорили, будто она не в лесу, а где-то в городском парке родилась.

Но всё-таки они жили вместе, эти лягушки.

И вот однажды ночью пошли они погулять.

Идут себе по лесной дороге и вдруг видят стоит дом. А около дома погреб. И из этого погреба очень вкусно пахнет: плесенью пахнет, сыростью, мохом, грибами. А это как раз то самое, что лягушки любят.

Вот забрались они поскорей в погреб, стали там бегать и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.

И стали тонуть.

А тонуть им, конечно, не хочется.

Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у этого глиняного горшка были очень высокие скользкие стенки. И лягушкам оттуда никак не выбраться. Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побултыхалась и думает: «Всё равно мне отсюда не вылезти. Что ж я буду напрасно барахтаться? Только нервы даром трепать. Уж лучше я сразу утону».

Подумала она так, перестала барахтаться — и утонула.

А вторая лягушка — та была не такая. Та думает: «Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдёт. А лучше я ещё побарахтаюсь, ещё поплаваю. Кто его знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет».

Но только — нет, ничего не выходит. Как ни плавай — далеко не уплывёшь. Горшок узенький, стенки скользкие — не вылезти лягушке из сметаны.

Но всё-таки она не сдаётся, не унывает.

«Ничего, — думает, — пока силы есть, буду барахтаться. Я ведь ещё живая — значит, надо жить. А там — что будет».

И вот из последних сил борется наша храбрая лягушка со своей лягушачьей смертью. Уж вот она и сознание стала терять. Уж вот захлебнулась. Уж вот её ко дну тянет. А она и тут не сдаётся. Знай себе лапками работает. Дрыгает лапками и думает: «Нет! Не сдамся! Шалишь, лягушачья смерть...»

И вдруг — что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что под ногами у неё уже не сметана, а что-то твёрдое, что-то такое крепкое, надёжное, вроде земли. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке уже нет, а стоит она на комке масла.

«Что такое? — думает лягушка. — Откуда здесь взялось масло?»

Удивилась она, а потом догадалась; ведь это она сама лапками своими из жидкой сметаны твёрдое масло сбила.

«Ну вот, — думает лягушка, — значит, я хорошо сделала, что сразу не утонула».

Подумала она так, выпрыгнула из горшка, отдохнула и поскакала к себе домой — в лес.

А вторая лягушка осталась лежать в горшке.

И никогда уж она, голубушка, больше не видела белого света, и никогда не прыгала, и никогда не квакала.

Ну что ж. Если говорить правду, так сама ты, лягушка, и виновата. Не падай духом! Не умирай раньше смерти...

           3.Физкультминутка «Две лягушки»

           Видим, скачут по опушке

           Две весёлые лягушки.

            Прыг-скок, прыг-скок  

  Скачут с пятки на носок.

  На болоте две подружки

  Две зелёные подружки

   Утром рано умывались,

   Полотенцем растирались.

   Ножками топали,

   Ручками хлопали,

   Вправо, влево наклонялись

   И обратно возвращались.

   Вот здоровья в чём секрет

   Всем друзьям физкультпривет!

        4. Беседа по содержанию сказки.

            - Где жили две лягушки-подружки? (Ответы детей: жили в одной канаве).

           - Какой была одна из лягушек? (Ответы детей: храбрая, сильная, весёлая).

        - Откуда родом была эта храбрая, сильная и весёлая лягушка? (Ответы детей: это была настоящая лесная лягушка).

        - Какой была вторая лягушка? (Ответы детей: ни то, ни сё – трусиха была, лентяйка, соня).

         - Где родилась эта вторая лягушка? (Ответы детей: в городском парке).

          - Почему именно про ленивую лягушку говорится, что она родилась в парке? (Ответы детей: жизнь лягушки в парке отличается от жизни в лесу).

           - Чем жизнь в парке отличается от жизни в лесу? (Ответы детей: жизнь в парке безопасная, там не водится опасных зверей и птиц).

          - Куда однажды ночью отправились лягушки? (Ответы детей: погулять).

             - Что заинтересовало лягушек на прогулке? (Ответы детей: погреб, из которого пахло плесенью, мхом, сыростью, грибами).

            - Что случилось с лягушками в погребе? (Ответы детей: нечаянно свалились в горшок со сметаной и стали тонуть).

            -Что сделала лягушка-лентяйка? (Ответы детей: поплавала немножко, бултыхаясь в сметане, решила, что не будет она напрасно барахтаться и утонула).

               - Как повела себя в данной ситуации другая лягушка, которая была  настоящей лесной лягушкой? (Ответы детей :решила, что ещё побарахтается, поплавает, может что-нибудь выйдет; пока силы есть буду бороться).

              - Как же уговаривала себя эта храбрая лягушка, когда почувствовала, что её силы уже совсем на исходе? (Ответы детей: нет, не сдамся, шалишь, лягушачья смерть).

              - Как вы можете объяснить чудесное превращение сметаны в масло? (Ответы детей: если очень долго взбивать сметану, получится сливочное масло).

              - Как в сказке удалось лягушке сбить масло? (Ответы детей: своими лапками из жидкой сметаны сбила твёрдое масло).

              - Какие слова лягушки были самыми главными, которые помогли ей выжить? (Ответы детей: не сдамся!).

           - Что можно сказать о лягушке, которой удалось спастись? (Ответы детей: она упорная, терпеливая, поэтому и выбралась из горшка со сметаной).

          - В каких словах содержится главная мысль сказки? (Ответы детей: пока силы есть, буду бороться).

Итог.

         Чему учит эта история?

          Вы уже знаете, что любая сказка – это вымысел, небылица, но в каждой сказке есть поучение, совет, намёк на то, чего не следует делать и стоит запомнить, как чужую ошибку.

         На жизненном пути человека обязательно встречаются невзгоды и трудности, но они не должны пугать никого: побеждая трудности, человек  учится бороться за жизнь и верить в лучшее будущее.