Картотека художечтвенной литературы для подготовительной группы
картотека по художественной литературе (подготовительная группа)

Картотека книг для детей подготовительной группы.

1.Панфилова М. «Лесная школа»

Ценность: Помогает сформировать интерес к чтению больших произведений и положительное отношение к школе.

2.Чарушин Е. «Страшный рассказ»

Ценность: Прививает читателю любовь к природе и животным. Это произведение помогает детям и взрослым преодолевать страхи, через знание и рассудительность.

3.Михалков С.В. «Дядя Стёпа»

Ценность: Формирование представления о том, что сила нужна не для запугивания, а для защиты и поддержки. Ребёнок может соотносить жизненные этапы со своим опытом и представлениями о взрослении.

4.Носов Н.Н «На горке»

Ценность: Настоящая ценность – в дружбе, честности и умении работать в команде.

5.Драгунский В.Ю. «Он живой и светится»

Ценность: Истинное счастье и ценность часто лежат не в материальных вещах, а в умении видеть и ценить красоту, чудо и живое. Учит детей уметь радоваться простым моментам и не забывать о духовном.

6.Зощенко М. «Лёня и Минька»

Ценность: Честность, ответственность и умение признавать ошибки.

7.Толстой Л.Н. «Косточка»

Ценность: Искреннее раскаяние и признание вины важнее попытки скрыть правду.

8.Носов Н.Н. «Фантазёры»

Ценность: Рассказ формирует у ребёнка нравственные ориентиры : ценность честного общения, важность сочувствия к ближним и понимание, сто фантазия должна оставаться в рамках игры, не причиняя вреда окружающим.

9.Л.Н.Толстой «Филипок»

Ценность: Учит детей не сдаваться перед трудностями и следовать за своей мечтой.

10.Э.Успенский «Страшная история»

Ценность: Умение говорить с ребёнком на его языке и через юмор снимать бытовые страхи.

11.А.Барто «Первый урок»

Ценность: Формирование учебной позиции, приводит к пониманию роли ученика.

12.С. Маршак «Двенадцать месяцев»

Ценность: Произведение даёт чёткие ориентиры о добре и зле.

Консультация для родителей.

Уважаемые родители!
В подготовительной группе важно уделять внимание развитию у детей интереса к чтению. Поощряйте совместное чтение книг, обсуждайте сюжеты и персонажей, чтобы развивать у ребёнка воображение и речь.
Регулярное чтение вслух помогает формировать фонематический слух и правильное произношение. Используйте книги с крупным шрифтом и яркими иллюстрациями для первых домашних чтений.
Стимулируйте интерес к книгам через игровые элементы: задавайте вопросы по сюжету, предлагайте пересказать прочитанное. Это поможет вашему ребёнку легче адаптироваться к школьной программе и полюбить чтение.
Помните, что ваше участие и поддержка играют ключевую роль в формировании интереса к литературе у вашего малыша.

Ваша задача — не «натренировать» ребёнка, а пробудить в нём искренний интерес. Пусть чтение станет тёплым семейным ритуалом, источником радости и новых открытий. Если у вас появятся вопросы по конкретным произведениям или ситуациям — пишите, я с радостью помогу!