Работа с родителями
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное учреждения

детский сад общеразвивающего вида с приоритетными осуществлением физического развития воспитанников «Малышок» г. Чадана Дзун-Хемчикского района Республика Тыва

Методическая рекомендация для педагогов и родителей

Тема: «Пальчиковая гимнастика

для развития речи детей»

Подготовила: воспитатель старшей группы

Чулдум Магаранза Маадыр-ооловна,

первая квалификационная категория.

г.Чадан-2015

Методическая рекомендация для педагогов и родителей

Тема: «Пальчиковая гимнастика для развития речи детей»

Движения руки всегда тесно связаны

 с речью и способствуют ее развитию.

В.М. Бехтерев.

    Пальчиковая гимнастика пришла к нам из народных потешек для самых маленьких. Удивительно, как тонко понимали потребности детской психики народные сочинители.

    Чем же так полезны пальчиковая гимнастика игры для умственного и речевого развития малышей? Почему пальчиковые игры так нравятся детям?

    Цель пальчиковой гимнастики состоит в том, что она помогает бороться с умственной усталостью, снижает напряжение артикуляционного аппарата, повышается тонус и дает оздоравливающий и развивающий эффект. Детишки, с которыми проходят упражнения для тонкой координации, более активны и работоспособны.

     Известный исследователь детской речи М.М. Кольцов пишет: «Движение пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связаны с речевой функцией». Развитие руки и речи у людей шло параллельно, то есть одновременно. Примерно таков же ход развития речи ребенка.

   Что дает пальчиковая гимнастика детям?

• Способствует овладению навыками мелкой моторики.
• Помогает развивать речь.
• Повышает работоспособность коры головного мозга.
• Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимания, память, воображение.
• Снимает тревожность.

    Рекомендуется пальчиковая гимнастика для малышей от 6 месяцев. Приемы гимнастики для таких крошек очень просты и являются не чем иными, как массажем. Приговаривая стишок, мама растирает и сгибает каждый пальчик ребенка, разрабатывает суставы, делает руками малыша «Ладушки», «Полетели-полетели».

    Умелыми пальчики становится не сразу. Поэтому игры, упражнения, пальчиковые разминки необходимо проводить ежедневно, в детском саду и дома, во дворе, во время выездов на природу. Во время занятий учитывать индивидуальные особенности вашего ребенка, его возраст, настроение, желания и возможности. То, что кажется простым для нас, взрослых, очень сложно и трудно выполнять детям. Первые неудачи могут вызвать разочарование, и даже раздражение. Нужно заботиться о том, чтобы деятельность ребенка была успешной, - это будет подкреплять и близкий человек для вашего ребенка, и чувство эмоциональной защищенности не должно покидать вашего малыша ни на миг.

    Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее значение, так как оказывают огромное влияние на развитие речевой и всей высшей нервной деятельности ребенка.

Приложения 1.

Пальчиковая гимнастика для 1-ой младшей группы.

1. «Ладушки» (развивает мелких движений кисти, чувства ритма). Ребенок выполняет хлопки в ладоши, вначале подражая взрослому, а потом по его словесному, указанию (перед собой, над головой, за спиной) в положении стоя, сидя на корточках, лежа на животе и на спине. Взрослый задает темп, вначале медленный, потом с ускорением.
2. «Оладушки» (развитие подвижности пальцев, умении двигаться в соответствии со словами). Ребенок сидит на стуле не перед взрослыми и под песенку взрослого повторяет за ним движения:

Пальчик о пальчик – тук да тук. (2 раза)

Хлопай, хлопай, хлопай! (Хлопают в ладоши.)

Ножками топай, топай! (2 раза)

Спрятались, спрятались! (Закрыть лицо руками.)

Пальчик о пальчик – тук да тук. (2 раза).

Приложение 2. Пальчиковая гимнастика для 2-ой младшей группы.

1. «Коза». Вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой.
2. «Козлята». То же упражнение, но одновременно выполняется пальцами обеих рук.
3. «Ладони на столе». На счет «раз, два» - пальцы врозь  вместе.
4. «Очки».  Образовать два круга из большого и указательного пальцев обоих рук, соединить их.
5. Инсценирование потешки:

Этот пальчик – дедушка,

 Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья.

Приложение 3. Пальчиковая гимнастика для средней группы.

Комплекс 1:

1. «Цветок»:

Вырос высокий цветок на поляне.

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питание

Дружно дают под землей корешки.

Руки в вертикальном положении, ладони друг к другу. Развести и пальцев и слегка округлить их. Развести пальцы рук. Ритмичное движение пальцами врозь-вместе. Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести.

2. «Замок». На счет «раз» - ладони вместе, на счет «два» пальцы соединяются в «замок».
3. «Бабочка». Ладони соединить тыльной стороной, махать пальцами, плотно сжатыми вместе (бабочка машет крыльями).

Комплекс 2:

1. «Пчела». Вращать указательным пальцем правой, а затем левой руки.
2. «Пчелы». То же упражнение выполняется двумя руками одновременно.
3. «Лодочка».Концы пальцев направить вперед, прижать руки друг к другу, слегка согнув пальцы.
4. «Солнечные лучи». Скрестить пальцев, поднять руки вверх, расставить пальцы.
5. «Игра-потешка». Поднять левую руку ладонью к себе и в соответствии с текстом загибать правой рукой по очереди пальцев левой руки, начиная с мизинца.

Этот пальчик хочет спать

Этот пальчик – прыг в кровать.

Этот пальчик прикорнул,

       Этот пальчик уж заснул.

       -Тише, пальчик, не шуми!

       Братиков не разбуди.

       Встали пальчики. Ура!

       В детский сад идти пора!

Приложение 3. Пальчиковая гимнастика для старшей группы.

Комплекс 1.

«Флажок». Большой палец вытянуть вверх, остальные соединить вместе.

«Птичка». Поочередно большой палец соединить с остальными.

«Гнездо». Соединить обе руки в виде чаши, пальцы плотно сжаты.

«Цветок». То же. Но пальцы разъединить.

Комплекс 2.

1. «Двое разговаривают». Сжать обе руки в кулаки, большие пальцы вытянуть вверх. Приблизить их друг к другу.
2. «Стол». Правую руку сжать в кулак, а левую, на нее сверху положить горизонтально левую руку.
3. «Кресло». Правую руку сжать в кулак, на нее сверху положить горизонтально левую руку.
4. Потешка  «По грибы». Попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы грибы идем искать.

Этот пальчик в лес пошел.

      Этот пальчик гриб нашел.

      Этот веток натаскал.

    Этот пальчик все поел

    Оттого и потолстел.

Приложение 4. Пальчиковая гимнастика для подготовительной группы.

Комплекс 1.

1. «Ножницы». Указательный и средний пальцы правой и левой рук имитируют стрижку ножницами.
2. «Колокол». Скрестив пальцы обеих рук, тыльные стороны обратить вверх, спустить средний палец правой руки вниз и свободно вращать их.
3. «Дом». Соединить наклонно кончики пальцев правой и левой рук.
4. «Волчонок с водой». Слегка согнуть пальцы левой руки в кулак, оставив сверху отверстие.
5. Потешка  «Прятки». Сжимание и разжимание рук в ритме стиха:

     В прятки пальчики играли

И головки убирали.

Вот так, вот так –

Так головки убирали.

Комплекс 2.

1. «Птички летают». Пальцами обеих рук производить движения вверх-вниз.
2. «Птица, высиживающая птенцов». Пальцы одной руки слегка прикрыты и согнуты, другая рука покоится между большим и указательным пальцами.
3. «Птички клюют». Большой палец поочередно соединить с остальными пальцами.
4. «Полет птицы». Пальцы рук прогибаются назад и сгибаются вперед.

Комплекс 3:

1. «Зайчик». Указательный и средний пальцы разведены, безымянный и мизинец полусогнуты и наклонены к большому.
2. «Большой зайчик». Руки на столе ладонью вниз, три первых пальца вытянуты вперед, два последних загнуты.
3. «Бежит собачка». Руки левой руки на столе, рука сжата в кулак, указательный и большой пальцы вытянуты вверх, локоть двигается вперед – бегущая женщина. Правая рука изображает собачку.

Список использованной литературы:

1. Горбатенко О.Ф., Кардаильская Т.А., Попова Г.П. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ, планирование, занятия, упражнения, спортивно-досуговые мероприятия. – Волгоград: Учитель, 2008 г.
2. Литвинова О.М. Система физического воспитания в ДОУ. – Волгоград: Учитель. 2007 г.
3. Подольянская Е.И. Формы оздоровления детей 4-7 ле: кинезиологическая и дыхательная гимнастики, комплексы утренних зарядок. – Волгоград: Учитель, 2009 г.

Муниципальное автономное учреждения

детский сад общеразвивающего вида с приоритетными осуществлением физического развития воспитанников «Малышок» г. Чадаана

Консультация для родителей на тему:

«Какая польза от утренней зарядки для детей?»

Воспитатель:

Чулдум Магаранза Маадыр-ооловна

Февраль  2015г.

г.Чадан

Консультация для родителей  «Какая польза от утренней зарядки для детей?»

Наверняка, многие родители практически ежедневно сталкиваются с такой проблемой: трудно или даже практически невозможно вовремя разбудить детей утром. Или же малыши сами все время жалуются, что просыпаться и вставать никакого настроения у них не бывает. Значит, пора разучивать упражнения утренней зарядки для детей! Сомнений быть не должно: «подружить» малышей с зарядкой по утрам будет полезно не только для здоровья, но и для хорошего настроения и у ребенка, и у взрослого.

Утренняя зарядка для малышей не просто полезна, но и несет воспитательный момент, приучая ребенка к обязательности действий, также как и привычка чистить зубы. Испробуйте метод сравнений, чтобы сделать зарядку для малышей веселой и увлекательной. «Походим как мишка», «побегаем за хвостиком как кошечка», «потянемся ручками вверх как деревце, потрясем веточками» – для малышей это звучит более увлекательно, чем - поднимем руки вверх и разведем их в стороны. Дети очень подвижны, используйте это качество для выполнения различных упражнений с бегом. По комнате в плохую погоду тоже можно побегать, играя в «догонялки». Два – три круга вокруг стола - это тоже бег для маленького ребенка. А уж, сколько он вызовет радости. Ведь малыш будет догонять маму.

В веселую зарядку для малышей активно включайте упражнения со стишками. Например: «А теперь всем детям встать, Руки медленно поднять, Пальцы сжать, потом разжать, Руки вниз и так стоять. Отдохнули все немножко (наклоняемся вперёд и качаем руками) И отправились в дорожку (выполняем шаги на месте или по кругу) » Или такое упражнение - «На двери висит замок (руки сцеплены в замок, Кто его открыть бы мог (пытаются разъединить руки? Повертели, покрутили, Постучали и открыли». Выполняйте упражнения вместе с детьми. Они должны повторять за вами не только движения, но и стихи. Меняйтесь местами, т. е. после вас ребенок показывает упражнение и рассказывает стишок. Эти упражнения можно разнообразить до бесконечности. Помимо хорошего настроения и физической нагрузки они развивают речь, память, координацию движений, имеют ознакомительную функцию. При выполнении зарядки для малышей стихи можно выбирать любые и придумывать под них движения. Замечательно во время зарядки для малышей использовать музыкальное сопровождение. Это не просто внесет эмоциональный заряд бодрости, но и послужит эстетическому воспитанию ребенка

Главное помнить три основных принципа:

1. Разумно распределяйте нагрузку. Самое первое и главное правило проведения утренней зарядки для детей, которого должны придерживаться и строго ему следовать все родители без исключения, – это «не навреди! » Вам может показаться, что упражнение неимоверно простое, а ребенок устанет уже на этапе выполнения движения в первый раз. Если же вы попросите повторить несколько раз к ряду – совсем выбьется из сил. Поэтому, конечно, рациональнее делать не более 5-6 повторов и не забывать, что паузы, передышки необходимы перед выполнением каждого следующего упражнения.

2. Проводите зарядку в игровой форме

Удержать интерес ребенка – непростая задача. Если зарядка будет однообразной, если вы будете чересчур строгим тренером, то ребенку такие занятия точно не придутся по вкусу. Идеально, когда зарядка длится не больше 15 минут. Суммарное количество упражнений 10-11, и направлены они сначала на разогрев групп мышц, а потом на их тренировку.

3. Вовремя укладывайте спать

Если вы хотите, чтобы ребенок проснулся отдохнувшим и в хорошем расположении духа приступил к выполнению упражнений, то накануне вечером не затягивайте с «отхождением» ко сну. Соблюдение режима – это гарантия бодрости с самого утра и залог получения удовольствия от утренней зарядки.

Используя зарядку для малышей, можно добиться значительных успехов не только в физическом, но и в эмоциональном, психологическом развитии своего ребенка. Играя и занимаясь зарядкой, представляя себя в роли кенгуру или экзотической птички, дети приобретают своеобразный опыт и знания. А если при проведении зарядки для малышей использовать образы героев мультфильмов, то можно дать детям почувствовать себя в сказке, и радость их будет безгранична. Радуйте малышей, помогайте им расти здоровыми и крепкими.

Веселая зарядка со стишками «Будьте здоровы!»

Мы ногами топаем: топ-топ-топ,
А руками хлопаем: хлоп-хлоп-хлоп.
Носок-пятка, носок-пятка, а теперь пойдём в присядку.
Приседаем, приседаем
И как птички мы летаем.
На носочках потянулись.
За грибочками нагнулись.
А теперь скорей бежать,
Никому нас не догнать.
***
Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так (круговые движения головой)
Головой своей крутили
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так, (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)
Дружно дерево качали
А потом они ходили (ходьба по-медвежьи)
И из речки воду пили
Вот так, вот так,
И из речки воду пили (наклоны туловища вперед)
А потом они плясали (пружинка с поворотом туловища влево и вправо)
Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)
Вот так, вот так,
Лапы выше поднимали
***

Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
Мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик.
Раз сюда, два сюда
(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Раз присели, два привстали
Сели, встали, сели, встали
Словно ванькой-встанькой стали
А потом пустились вскачь
(бег по кругу)
Будто мой упругий мяч
Раз, два, раз, два
(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.
***
Козонька рогатая,
Козонька бодатая.
(приставляем «рожки» к голове )
Убежала за плетень,
Проплясала целый день.
(весело танцуем )
Ножками коза топ — топ!
(топаем ножками )
Рожками коза хлоп — хлоп!
(хлопаем в ладоши над головой )
***
Мы отважные пилоты,
Это наши самолёты —
Два крыла (махнуть ручками),
Одна кабина (качнуть головой)
Сзади мощная турбина (качнуть попой)
Разбежались и взлетели-
Полетели, полетели.
Там внизу остался дом-
Мы махнём ему крылом!
Выше облака и тучи,
Выше — выше, круче — круче!
По воздушным ямкам (ныряем по воздуху)
Пристегните лямки!