Отчет о работе педагога-наставника о проделанной работе за 2023-2024 учебный год
материал

Отчёт педагога наставника о проделанной работе

за 2023- 2024 уч. год  

Ф.И.О. опытного педагога, испытывающего потребность в освоении новой технологии или приобретении новых навыков – Целюх Мария Петровна.

Ф.И.О. наставника: Автандилова Светлана Рубеновна.

Являясь наставником опытного педагога, испытывающего потребность в освоении компьютерных технологий или приобретении новых навыков, были определены цель и основные задачи работы с педагогом.

Цель: Создание условий для развития умений и расширения знаний ИКТ педагогов, через организацию наставничества в ДОУ

Задачи:  

1.Выявление базового уровня ИКТ-компетентности педагогов.

2.Развивать общие навыки использования информационных технологий опытным педагогом для повышения эффективности его деятельности.  

3.Разработать и апробировать технологии мультимедийного и интерактивного сопровождения в образовательной деятельности опытного педагога;  

Ожидаемые результаты:  

Формы работы: индивидуальные консультации;  мастер-классы, беседы.  

Этапы работы.  

Анкетирование опытного педагога на выявление представлений о ПК

 «Основы работы на профессиональном компьютере». Дать первичные практические навыки работы на современном персональном компьютере.  

 «Работа в текстовом редакторе Microsoft Word». Целью данного занятие является овладение опытным педагогом приемами создания Word- документа.  

Практикум для опытного педагога на тему: «Мультимедийные презентации в образовательном процессе»

Консультация на тему: «Использование компьютерных программ в образовательном процессе со школьниками». Сформировать представление педагога о компьютерных программах, видах компьютерных программ и их использование в образовательном процессе с детьми.  

Вывод:  

Таким образом, в процессе проделанной работы опытный педагог под руководством педагога-наставника добился следующих результатов в освоении ИКТ:  

опытный педагог приобрёл представления о функционировании ПК и дидактических возможностях ИКТ;  

овладел  методическими  основами  подготовки  наглядных  и  дидактических материалов средствами Microsoft Office;  

выявил  важность  использования  Интернета  и  цифровых  образовательных ресурсов в педагогической деятельности.