Приключения Буратино
план-конспект по конструированию, ручному труду по теме

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ТЕМА: « ПРИКЛЮЧЕНИЯ  БУРАТИНО»

ЦЕЛИ:

-Актуализировать знания детей о свойстве дерева в воде.                                                                                           - Развивать умение формулировать проблему, анализировать ситуацию, планировать эксперимент.

- Прививать интерес к сказкам.

- Стимулировать желание помочь герою сказки

- Воспитывать аккуратность.

МАТЕРИАЛ:

Деревянные кубики, тазики, вода, дидактическая игрушка почемучка.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Чтение сказки А.Толстого « Золотой ключик или приключения Буратино », настольно-печатная игра

« Приключения Буратино», свободная экспериментальная  деятельность детей.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель нарочито громко « заводит разговор» с Почемучкой, сидящей в уголке экспериментирования  с

блокнотом и карандашом,   привлекая  внимание детей  « Почемучка, чем ты так увлечена?

Сочиняешь сказку про Буратино? А мы с ребятами не-

давно читали эту сказку, Ах, ты сочиняешь продолжение?»

Заинтересовавшимся детям воспитатель читает сочиненный Почемучкой отрывок6» Побежал Буратино в школу, вдруг на пути его широкая река и мостика не видно. В школу нужно торопиться, что делать? Думал- думал

Буратино… Почемучка спрашивает: « а о чем он думал?»

Дети высказывают предложения. Если кто-либо высказывает версию о том, что  Буратино думает, как ему перебраться через реку ( ведь, плавать он не умеет), то воспитатель подводит детей к формулировке проблемы « Плыть надо- плыть нельзя». Дети предлагают различные варианты решения проблемы, выдвигают гипотезы и вместе анализируют их.

Гипотезы:

Построить лодку, но это долго, попросить кого- нибудь его перевезти, но рядом никого нет, может, он не утонет, ведь он деревянный.                                   Последнюю гипотезу предлагают проверить. А вдруг он утонет? Дети выясняют, что Буратино сделан из дерева и находят в группе деревянные предметы: кубики, карандаши, палочки, наливают \в тазик воду и проводят эксперимент.

ВЫВОД:

Дерево в воде не тонет, значит Буратино не утонет, доплывет, потому что он деревянный,

Ребята вместе с Почемучкой придумывают конец сказки: «Буратино сложил одежду и азбуку на лист кувшинки, прыгнул в речку и быстро переплыл ее. В школу он успел вовремя».

     На занятиях по изо деятельности дети рисуют иллюстрации к новой сказке.