Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия по аппликации и конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Государственное казённое учреждение города Москвы

Детский дом-интернат для умственно отсталых детей

«Южное Бутово»

Департамента социальной защиты населения города Москвы

Конспект комплексного

коррекционно-развивающего занятия

 по аппликации и конструированию с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

На тему:  Снеговик

Воспитатель ГКУ ДДИ "Южное Бутово"

Егорова Любовь Ивановна

Москва 2012 г.

Предмет: Аппликация

Тема занятия: Снеговик

Цель занятия: Формировать умения составлять целое из частей.

Задачи:

Образовательные

Развитие целостного восприятия предмета.

Коррекционно-развивающие

Закрепить умение составлять круг из 2х-3х частей, ориентируясь  на зрительное соотнесение;

Закрепить знания о величине кругов;

Учить составлять изображения из частей, правильно их располагая - в направлении снизу вверх;

Располагать элементы аппликации в центре листа.

Воспитательные

Упражнять в аккуратном наклеивании.        

Возрастная направленность занятия: для умеренно умственно-отсталых детей 7-9 лет, детей имеющих фразовую речь, понимающих обращенную речь.

Предварительная работа: лепка снеговика на прогулке, составление картинки снеговика из нескольких частей.

Наглядно-дидактический материал: фланелеграф, изображение сказочных героев Кая и Герды из сказки «Снежная королева», плотный лист фиолетового размером ½ альбомного листа, под 3 круга разной величины (10 см, 8см и 6 см), разрезанные на 2-3 части.

Раздаточный материал: плотный лист фиолетового цвета размером 1/2альбомного листа, под 3 круга разной величины(5 см, 4см и 3 см), разрезанные на 2-3 части – на каждого ребенка.

Ход занятия

Организационный момент.

- Ребята, посмотрите,  кто к нам пришёл в гости! /Кай и Герда/

Они просят вас помочь им «слепить» снеговика.

Воспитатель выкладывает на фланелеграф все части кругов.

- Давайте найдём самые большие части круга!

Воспитатель вызывает ребёнка к доске, просит его найти и собрать самый большой круг.

-А сейчас нужно найти детали круга поменьше!

Вызывает другого ребёнка. Если ребёнок ошибается, то просит других детей ему помочь.

Таким же образом собирается и 3-ий круг. Ребёнок надевает снеговику ведро, прикладывает руки, морковку.

Физкультурная пауза. Дидактическая игра. «Собери разные по величине мячи в отдельные корзины.

Самостоятельная работа детей.

- Ребята, а сейчас возьмите лист бумаги, положите его перед собой и самостоятельно соберите снеговика.

Во время самостоятельной работы детей воспитатель следит за последовательностью  выполнения работы, за расположением аппликации в центре листа бумаги, за аккуратностью наклеивания.

Итог работы.

- Кай и Герда  благодарят вас за помощь.

Дети рассматривают получившихся снеговиков.

Литература:

Программа специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей.

(под редакцией Залялова Т.С.) (М., 1990г.);

Теория и методика изобразительной деятельности. (рецензенты: Шорохова Е.В., Шибанова Н.Я., Доронова Т.Н.) (М., 1984г.);

Гусакова М. А. Аппликация. - М.: Просвещение, 1982.