План по флористике для старших дошкольников.
план-конспект занятия (конструирование, ручной труд, старшая группа) по теме

№.

Дата.

Тема занятия.

Цель.

Кол.-во часов.

1.

28.09.13.

Знакомство с декоративно прикладным искусством: «Ошибана»(прессованная флористика).

Выбор рисунка для картины и подбор природного материала.

Знакомство с декоративно-прикладным искусством: «Ошибана»(прессованная флористика)

Развитие духовно- нравственного воспитания через общения с природным материалом.

Воспитывать эстетический вкус и трудолюбия.

1час.

2.

05.10.13

«Золотая осень».

Осеннее небо из листьев серебристого тополя или листьев кукурузы.

Знакомство с явлениями природы и жизнью растительного мира. Овладения навыками работы детей с листьях серебристого тополя и обертки початков кукурузы, его особенностях: размером, цветом, формой и плотностью листа и применении их в картинах при изображении неба.

Воспитывать аккуратность в работе.

1час.

3.

12.10.13.

«Золотая осень».

Дальний лес на линии горизонта из пробитых осенних листьев.

Деревья на переднем плане.

Формирование определенных навыков и умение в выполнение дальнего леса и деревьев ближнего плана из пробитых щеточкой осенних листьев.

Развитие мелкой моторики руки у детей при пробивании осенних листьев дуба, осины, березы и кленовых листьев.

Развития воображения, творчества и глазомера у детей при создании дальнего леса.

1час.

4.

19.10.13.

«Золотая осень».

Водоемы: река, озеро, пруд на картине из темных листьев малины, серебристого тополя и обертки початка кукурузы.

Прививать любовь к природе через работу с сухими осенними листьями: серебристого тополя.

Освоение техники ( наклеивать листья в горизонтальном положении и переносить детали на кисточке, работая двумя руками.)

Воспитания трудолюбия и усидчивости.

1час.

5.

26.10.13.

«Золотая осень».

Ландшафт на картине из листьев ландыша и мать-мачехи.

Знакомство с многообразием красок и оттенков листьев ландыша при изготовлении ландшафта на картине.

Развивать образно эстетического и художественного восприятия, видеть единство содержания и средств выразительности природного материла.

1час.

6.

02.11.13

«Золотая осень».

Построение домов из природного материала: лилейника, бересты, листьев розы.

Знакомство и рассматривания на картинах многообразные построек домов из разного материалов.

Расширить представления о характерных особенностях постройки (форма, цвет, материал из чего построен) и подобрать природный материал .

Вызвать интерес изготовить свой дом используя природный материал: лепестки розы, бересту и лилейник.

Воспитывать усидчивость и внимание в работе.

1час.

7.

09.11.13

«Рождественское настроение».

Выбор сюжета на рождественскую тему.

Подготовка зимнего сюжета.

Изготовления фона.

Развитие наблюдательности при рассматривании сюжета: (время года, время суток, настроения рождественского праздника.)

Развивать умения подбирать природный материал для передачи зимнего сюжета.(фон.)из серебристого тополя, бересты.

Развивать воображения и творчество.

1час.

8.

16.11.13.

«Рождественское настроение».

Зимний лес и деревья.

Создание выразительного образа кроны зимних деревьев и кустов.

Развивать внимание и вдумчивость к природе при создании картины.

Вызвать у детей эстетическое восприятия от выполненной работы.

1час.

9.

23.11.13

«Рождественское настроение».

Люди и предметы на картинах.

Учить детей пользоваться выкройками и шаблонами при создании на картине предметов и изображении людей.

Развивать воображения, фантазию, чувства цвета.

Создания рождественского настроения

1час.

10.

30.11.13

« Рождественское настроение».

Люди и предметы на картинах.

Развития разных форм познания, образного мышления, воображения, художественного вкуса при создании рождественского сюжета.(расположения готового материала в сюжете)

Развитие мелкой моторики и глазомера.

Воспитания чуткого внимания к товарищам и взаимопомощи.

1час.

11.

07.12.13

«Рождественское настроение».

Завершение картины.

Пробуждения у детей чуткости к окружающему, (подготовка к празднику), потребности к труду, расширение умственных способностей

через создания картины.

Закрепления техники работы с природным материалом.

Вызвать у детей радость, восторг удивление от результата.

1час.

12.

14.12.13

«Ангелы».

Фон для картины.

Развивать инициативу, активность и самостоятельность при выборе сюжета картины с видами Ангелов.

Проявить творческий подход к выбору природного материала, техники работы для создания фона с осенние листьями, листьями малины, и бересты.

Воспитания терпения и аккуратности в работе.

1час.

13.

21.12.13

«Ангел».

Одежда Ангела.

Шаблоны.

Закрепить навыки работы с шаблонами, при помощи кальки. Создания деталей одежды Ангела из природного материала: лепестки роз, серебристый тополь, шелуха лука и чеснока. Развитие творческого потенциала и интуиции, для ощущения ребенком радости ручного труда, как творчества.

1час.

14.

11.01.14

«Ангел».

Создания Ангела из частей.

Развитие умственных и конструктивных способностей через общения с природным материалом при создании на картине Ангела.

Продолжать знакомство с природным материалом: лепестками роз, тюльпанов и способами заготовки для работы с ним.

1час.

15.

18.01.14.

«Ангел».

Окружающий мир вокруг Ангела:(дома, цветы, пейзажи и т.д.)

Расширить образное мышления, восприятия, познания невидимого мира Ангелов.

Развитие любознательности у ребенка.

Знакомство с природным материалом: лилейником, лепестками роз, осенними листьями дуба, осины, березы и весенним листом осины.

Вызвать яркое воздействие на духовные чувства ребенка.

1час.

16.

25.01.14.

«Ангел»

Завершение картины.

Вызвать эмоциональный отклик на результат совместной деятельности взрослого и ребенка.

Всестороннего развития творческой личности.

Воспитания бережного отношения к природе и ее ресурсам.

1час.

17.

01.02.14

«Пасха»

Выбор сюжета и материала для создания картины.

Создания фона.

Приобщить детей к духовным ценностям, традициям через праздник Пасха, его роль и значимость в жизни православного человека.

Познать красоту, разнообразия мира через живые краски природного материала, его возможностей: (показать разнообразия фонов из природного материала: лепестки розы, малины, осенние листья клена, боярышника, береста.)

Развития сенсорных способностей.

1час.

18.

08.02.14.

«Пасха»

Создания пасхального сюжета.

Восприятия мира с его духовной жизни и познавательными возможностями души, через создания пасхальных эпизодов.

Создавать продукты ручного творчества из природного материала.

Воспитания трудолюбия.

1час.

19.

15.02.14.

«Пасха»

Продолжения создания пасхального сюжета.

Закрепить технику работы с сухими листьями: розы, лилейника, тюльпана, ландыша.

Развитие способности к самостоятельному творчеству.

Сформировать эстетическое сознания.

1час.

20.

22.02.14.

«Пасха»

Продолжения создания пасхального сюжета.

Приметы весны.

Воспитать и развивать способности личности, которые превращают индивида в активного создателя, творца

эстетический ценностей, позволяют ему не только наслаждают красотой мира, но и преобразовывать его по законам красоты.

Вызвать глубокие переживания эстетического чувства.

1час.

21.

01.03.14.

«Пасха»

Продолжение создания пасхального сюжета.

Развить творческие возможности детей через создания художественного образа, вызвать эмоциональный отклик на созданный образ.

Осознание эстетической сущности предмета изображаемого на картине.

Закрепления навыков работы с природным материалом.

1час.

22.

08.03.14.

«Пасха».

Заверение картины.

Обеспечить целостное восприятия мира как живого творения Божия, где все взаимосвязано и взаимно обусловлено. Развитие умение по детски видеть мир в его живых красках и образах.

Воспитания у детей нравственных качеств: доводить дело до конца.

1час.

23.

15.02.14.

«Цветы» (солома).

Знакомство с декоративно- прикладным искусством- солома.

Подготовка материала к работе.

Выбор рисунка и перевод его на кальку.

Развитие мелкой моторики руки.

1час.

24.

22.03.14.

«Цветы» (солома).

Подготовка фона.

Формирование навыка и умение при работе с природным материалом.

Воспитания усидчивости и аккуратности в работе.

1час

25.

29.03.14.

«Цветы» (солома).

Изготовления цветка.

Развития познавательных способностей

при обследовании формы цветка и его особенностей.

Познакомить с техникой работы по изготовлению цветов из соломы.

Расширить представление о многообразии цветочного мира.

Воспитания чуткого и благоговейного отношения к природе.

1час.

26.

05.04.14.

«Цветы».

Продолжение работы по изготовлению цветов.

Закреплять техники работы с соломой с использованием шаблонов. Развитие свойств памяти, внимания и воображения при изготовлении цветов из соломки.

Воспитания аккуратности при работе.

1час.

27.

12.04.14.

«Цветы».

Продолжение работы по созданию композиции из цветов.

Развитие умения творчески создавать композицию из готовых цветов .

Формирование воспринимать и видеть красоту в искусстве и жизни, оценивать ее.

Привлечение ребенка к посильному труду.

1час.

28.

19.04.14.

«Цветы».

завершение работы.

Вызвать у детей эмоциональный отклик на результат своей работы.

Закрепление навыков работы с соломой.

Формирование эстетического чувства и вкуса.

1час.