Программа дополнительного образования ( кружковая работа ) "Русские куклы"
рабочая программа по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

    Воспитание разносторонне развитой, творческой личности (задача особенно актуальная сегодня), не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Процесс развития способностей детей должен начинаться в дошкольном детстве, ребенок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, игры, сказки, произведения прикладного искусства. Только в этом случае народное искусство оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес к народному творчеству. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант, трудолюбие предстают перед нами живо в произведениях народных мастеров.

   Для понимания природы народного искусства многое дает творчество детей. У них естественно, не может быть профессиональных навыков, обеспечиваемых в народном искусстве преемственностью традиций и его коллективностью. Тем не менее, у народного и детского творчества одна природа: их роднят такие свойства как непроизвольность, непосредственность, простота, живость и богатство воображения, чувство радости, праздничности, наивность, сильно выраженная условность.

Говоря о народном искусстве, Н.П.Сакулина писала: «Народное  искусство отвечает интересам детей старшего дошкольного возраста, дает богатую пищу их художественному восприятию, содействует развитию их эстетических переживаний и первых эстетических суждений».

Оснавная задача данной программы- помочь раскрыть перед детьми дошкольного возраста удивительный рукотворный мир, мир продуктов творческой деятельности человека.

       Вместе с детьми мы отправляемся в прошлое и настоящее русской народной куклы.

       В народных  игруш­ках- русских куклах, отразилось проверенное веками понимание психо­логии человека, его культуры и верования.

      Изготовление кукол  известно с глубокой древности как вид художественных ремесел. Из поколения в поколение передавались его традиции. Оно сохраняет свое значение и в наши дни. Такие занятия вызывают у дошкольников большой интерес. Это искусство со стажем, и ему все возрасты покорны: малыши увлеченно  складывают из платочка куколку, подростки плетут  украшения и украшают свое изделие, мамы с удовольствием вспоминают детские дни.

 О пользе этого увлекательного процесса и говорить не приходится. Ведь подобные занятия успокаивают, развивают воображение, учат сосредоточенности и усердию, развивают мелкую моторику, координацию движений, гибкость пальцев, что напрямую связано с речевым и умственным развитием.

Изготовление русской народной куклы доступно и полезно для маленьких и неумелых рук. По желанию ребенка платочек, кусочек паралона, бисер и бусинки, словно элементы конструктора, могут превратиться в веселую игрушку нарядно украшенную  или сувенир.  Сделанная собственными руками кукла даже в неумелых руках всегда выглядит  эффектно.

   Рассматривая цветы, бусы, браслеты, кусочки ткани для изготовления куклы дети загораются желанием сделать куклу себе, друзьям. Русская народная кукла привлекает детей и яркостью тканей , и разнообразием форм и размеров, и простотой выполнения самых причудливых изделий.

Актуальность программы по изготовлению русской народной куклы - в создании условий для развития личности ребенка, развитии  мотивации к познанию и творчеству, приобщении к общечеловеческим ценностям, для социального и культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, укреплении психического и физического здоровья детей, взаимодействии педагога дополнительного образования с семьей.

Образовательная двухгодичная  программа "Русская кукла" составлена с учетом требований современной педагогики, апробирована в детском коллективе в течение двух лет и корректировалась с учетом интересов  детей,  с учетом современной жизни.

Такая программа способствует развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения, правильного представления о взаимосвязи “Природа – Человек – Предметная среда”

Программа составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических особенностей детей старшего дошкольного возраста. Работа с детьми  строится на взаимосотрудничестве, на основе уважительного, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребенка. Важный аспект в обучении - индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности ребёнка.