Проект " Весна"
проект по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

ВОСПИТАТЕЛЬ

ДЕТИ

В- ль 1.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Ребята, нам нужно хорошо выполнить все задания Кощея, чтобы спасти Весну.

Вы готовы? Давайте откроем конверт.

ЗАДАНИЕ № 1

Если вам Весну так жалко,

Проявляйте-ка смекалку,

Вас же путать буду я,

Чтоб Весна была моя,

Если правильно,  тогда

Говори фигурой «да»

А неправильный ответ-

Говори фигурой «нет»

Вывешивает на доске табличка

«ДА»          «НЕТ»                                          

О каких фигурах говорит Кощей?

Какой Кощей  хитрый, выбрал похожие фигуры, чтобы мы ошиблись.

Давайте вспомним чем они похожи и чем отличаются?

Молодцы, а теперь приступаем к выполнению задания. И так если Кащей прав кладем на полоску квадрат, а если не прав – прямоугольник.

1. Весенние месяцы: декабрь, январь, февраль.

2. Март, апрель, май.

3. Весной природа увядает?

4. Весной дни становятся короче, солнце светит меньше?

5. Весной природа оживает?

6. Весной солнце светит ярче, дни становятся длиннее?

7. Весной прилетают воробьи, синицы, голуби?

8. Весной листья опадают?

9. Весной прилетают грачи, скворцы, ласточки, жаворонки?

10. Перелетные птицы возвращаются, строят гнезда, выводят птенцов?

Давайте проверим сколько всего фигур?

Какая  3 фигура? ….

Какая последняя?

На доске воспитатель под диктовку детей приклеивает  фигуры к карточке и кладет в конверт.

ЗАДАНИЕ №2

Давайте откроем второй конверт –

 Хоть и долго я живу,

Сосчитать не все могу,

В детский сад я не ходил,

И учиться не любил

Ну а вас проверю я:

Не уж- то вы умней меня?

Ну а если все ж умней,

Обещаю поскорей

Выпустить Весне на волю

Этих птиц и насекомых.

В-ль достает из конверта изображения насекомых  и птиц, вешает их на доску.

Кощей всем им прицепил задание поэтому они не могут не улететь не уползти. Давайте им поможем.

Задания:

6    3 = 9 потерялся знак

8 – 5 =

4 + 3 =

А теперь моя задача,

Ну держитесь ох трудна,

 Я давно уже живу в зачарованном лесу. Есть волшебные деревья возле дома моего:

5 осин, 4 дуба, сколько будет их всего?

10 – 3 =

В-ль складывает ответы в конверт.

Молодцы, справились.

Теперь Весне веселее будет с птичками и насекомыми.

В-ль- 2

Физкультминутка:

Ребята осталось ещё одно задание и чтобы так-же отлично справиться с ним давайте немного отдохнём.

К нам весна красна пришла,

Солнце, травку, принесла,

Прилетели к нам грачи,

И скворцы и журавли,

Песни звонкие запели,

Строить гнезда полетели,

Полетели, полетели,

 Ну а мы на место сели.

ЗАДАНИЕ№3

На деревья посмотри:

У меня их только три,

Но в свой лес хочу такие,

Только даже покрасивей,

Чтобы были как живые,

Развеселые такие.

Названий их не помню я,

Одолел склероз меня.

В-ль достает из конверта изображение березы

Что это за дерево?

Что вы знаете о березе?

Молодцы, вы много знаете о береза

Д.И. « Скажи какая»

А сейчас посмотрите на эту «березку»

(показать поделку)

Какая она?

Кощей хочет в свой лес такие же березки,

Ну что, поможем?

Предлагает приступить к работе по изготовлению березы.

Напоминает о технике безопасности с клеем, ножницами .Подсказывает последовательность работы.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

Какие красивые получились березки, у нас настоящая березовая роща, сказочная ,о которой мечтал Кащей.

 Понесли их скорей в зал.

Квадрат, прямоугольник

Похожие – 4 угла, все углы прямые.

Разное –у квадрата все стороны равны, а у прямоугольника только противоположные.

Выкладывают прямоугольник

Выкладывают квадрат

Прямоугольник

Десять

Прямоугольник……

Квадрат

Бабочка, муравей, грач, скворец, ласточка, ….

Плюс

Три

Семь

Девять

Семь

Шагают

Руки вверх ,вниз ,присели

Машут руками

Ладони ко рту, повороты головой

Взмахи руками, пересели за стол, для аппликации.

.

Береза

У березы белый, стройный ствол,

Береза может лечить людей,

Береза дает березовый сок,

О березе пишут стихи, картины, песни

У березы белая кора, ее называют берестой

Из бересты люди плетут лукошки для ягод, грибов,

Делают игрушки, заколки…

Белая, кудрявая, сказочная, нарядная, веселая, необычная,……….

Да

Продуктивная деятельность детей, конструирование, аппликация.

Цель: спасти весну, выполнить задание Кощея.

Дети понесли поделки и конверты с ответами а зал.

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Эстафета – «Не замочи ноги»

П/И – «Ручеек»

Физ.мин. – «Скворцы»

«Весна пришла»

«ЗДОРОВЬЕ»

Осторожно – Грипп

Правила поведения весной

(погода-одежда)

 «ПОЗНАНИЕ»

Наблюдение за признаками весны,

Экскурсия в сквер,

Загадывание загадок на тему «весна» и её признаки,

Решение кроссвордов,

Д/И – « Четвёртый лишний»,

«Времена года»,

«Когда это бывает»,

« Что за птица»,

«Природа и человек»

«КОММУНИКАЦИЯ»

Беседы с детьми на тему проекта «Весна»,

Составление рассказа по картинкам,

Пересказ

Е.Чарушин« Медведь»,

Л.Толстой «Пришла весна»

Рассматривание иллюстраций

И.Левитан « Март»

А.Саврасов « Грачи првотных,илетели»

«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

А.Леонтьев «Стихи о весне»

Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

И.Соколов-Микитов «От весны до весны»

Д.Ушинский «Ласточка»

Ф.Тютчев «Стихи о весне»

В.Бианки «Птичьи  разговоры», «Март», «Апрель»

С.Маршак « 12 Месяцев»

«СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

Сюжетно-ролевая игра

«На прогулку весной»

«В магазин»

(сезонная одежда, зонт, солнцезащитные очки.)

«ТРУД»

Пересадка комнатных растений, посадка семян, лука.

 Уборка территории.

«БЕЗОПАСНОСТЬ»

Беседы о правилах поведения на улице – (весенняя одежда и обувь)

В лесу (береги природу, не пугай птиц и животных, клещи)

На льду (лед хрупкий, тонкий)

« МУЗЫКА»

Разучивание песен на тему проекта «Весна», народных подвижных игр.

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

 Аппликация  -

« Первоцветы»

«Лиса и лисенок»

«Грачи прилетели»

«Медведица с медвеженком»

Рисование –

« Весна – Грачи прилетели»

«Весна идет»

« Цветы на окне»

« Подснежник»