Конспект открытой образовательной деятельности.Конструирование из готовых геометрических форм.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Конспект организованной образовательной деятельности.

Конструирование из готовых геометрических форм

Подготовила и провела воспитатель ГБОУ Школа №2055

дошкольного отделения  по адресу: Стрельбищенский пер.,21А

Ткачева Юлия Юрьевна.

20.01.2017

   Тип: конструирование по замыслу детей

  Тема: «Мосты и дороги»

   Задачи:

1. Продолжать учить детей создавать постройку из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, кубов, призм, цилиндров), анализировать объект, видеть основные части и детали, составляющие сооружение.
2. Упражнять в умении различать и называть геометрические формы: куб, брусок, призма, цилиндр, кирпичик.
3. Развивать конструкторские навыки, пространственное мышление.
4. Воспитывать самостоятельность.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением мостов, дорог и    других построек. 

   Игровая ситуация: воспитатель вносит красивую коробку и предлагает угадать, что в ней (Предположения детей). Загадывает загадку:

   Есть коробка у меня,

   В ней живут мои друзья,

   Очень они разные,

   Желтые, красные,

   Зеленые и синие,

   Все дружные и сильные.

   Вместе любят собираться

   И в постройки превращаться. (Кубики)

   Предлагаем  послушать сказку про кубики.  Рассказ с показом:

   Как-то Кубик в лес пошел,

   Там Кирпичика нашел,

   Взялись за руки детали,

   По тропинке побежали,

   А навстречу – скок-поскок –

   Подбежал к друзьям Брусок.

   И спросил Брусок детали:

   «Вы Цилиндра не видали?»

   Повернулся Куб бочком:

   «Я с Цилиндром не знаком»,

   А Кирпичик удивился:

   «Нам навстречу он катился?

   Ну, теперь пора идти,

   Надо Призму нам найти.

   Видел я ее – без дела

   Она с Конусом сидела

   У друзей Пластин в гостях

    И со схемою в руках.

   (Дети находят соответствующие геометрические формы, называют их).

   Воспитатель рассказывает: Собрались как-то друзья Геометрические формы в свой любимый парк отдыха, подошли к реке и не знают, что делать.

   Проблемная ситуация: как попасть в парк, как можно перебраться через реку? (предположения детей: на лодке, переплыть, построить мост)

   Воспитатель хвалит за их предложения, предлагает остановиться на том, что лучше построить мост, чтобы все жители могли проходить в парк по прочному мосту.

   Предлагается несколько вариантов постройки мостов. Рисунки разбираются: что сначала  нужно построить, какие детали необходимы при строительстве.

 Предлагается построить мост по рисунку.

   Самостоятельная деятельность детей.                                                                                 Обыгрывание построек.

        Список литературы:

1. Михайлова-Свирская Л.В. Индивидуализация образования детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 2015.

2. Г. Е. Сычева. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (2-й год обучения). Конспекты занятий

3. И.В.Новикова. Конструирование из бумаги в детском саду.

4. Е.А.Короткова. Рисование, аппликация, конструирование в ДОУ.