Конспект НОД по конструированию из бумаги в технике оригами в подготовительной группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по конструированию из бумаги в технике оригами в подготовительной группе

Цели: -          продолжать знакомить детей с конструированием из бумаги в технике «оригами», повышать интерес к изготовлению поделок в данной технике -          упражнять детей в складывании бумаги, совершенствовать навыки сгибания квадратного листа по диагонали, по горизонтали и вертикали пополам, и четко совмещая стороны и углы -          закрепить базовую форму «двойной треугольник» -          воспитывать у детей эстетическое восприятие действительности, эстетическое отношение к явлениям окружающего мира -          закреплять знания детей об аквариумных рыбках -          прививать любовь к живой природе

Материалы и оборудования: -          квадратные листы цветной бумаги разного размера (красные, желтые, оранжевые  для изготовления рыбок; коричневые — для камушек; зеленые — для вырезания водорослей) -
заранее  окрашеные половинка  альбомного   листа -в голубой цвет          ножницы -          различный материал для украшения поделок -          клей ПВА
Предварительная работа: -          чтение художественных произведений о рыбах, отгадывание загадок -          беседы о содержании аквариума -          по возможности, наблюдение с детьми за живыми рыбками в аквариуме -          рассматривание рыб в атласах и на открытках, просмотр видеоматериалов об аквариумах -          практическая работа с бумагой в технике «оригами» -          выполнение базовой формы «двойной треугольник»

Основная часть. Воспитатель читает детям загадку:
Стоит на комоде стеклянный сосуд.
Улитки и рыбки в сосуде живут.
Но только оттуда ты рыб не лови!
На рыбок красивых, ты просто смотри. (ответы детей)
Правильно ребята, этот стеклянный сосуд — аквариум. А для чего, или для кого он нужен? (ответы детей). Действительно, аквариум нужен для маленьких, красивых рыбок, которые так и называются — аквариумные. Аквариумные рыбы — декоративные рыбы, которых содержат в аквариумах. Еще в далекие времена появился большой интерес содержанию экзотических рыб. Так, при императорских дворцах Греции, Рима и Китая в бассейнах начали содержать этих удивительно красивых, разнообразных по форме и окраске рыбок. Еще 3500 лет назад древние египтянине устраивали бассейны для демонстрации экзотических рыб в садах, парках и различных водоемах. Первые аквариумные рыбы попали в Россию еще во второй половине 17 века. Тогда в Москве в «аптекарском саду» царя Алексея Михайловича появилась первая ваза с золотыми рыбками, преподнесенная ему как драгоценный дар англичанами. С тех пор люди и узнали, что такое аквариум. А сейчас я вам предлагаю отправиться в гости к этим маленьким обитателям аквариума.
По ходу чтения стихотворения, дети выполняют движения: «Рыбки»
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть,
Рыбка, рыбка, озорница,
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла,
Рыбка хвостиком махнула,
Быстро-быстро уплыла.
-  дети, присев на корточки и вытянув вперед руки с сомкнутыми ладонями, покачиваются, имитируя движения рыбки;
-   на лицах улыбки, голова поворачивается за рукой;
-   дети встают, туловище наклонено вперед, одна рука вдоль туловища, другая изображает `рыбкин` хвост, покачиваются из стороны в сторону.
Воспитатель: А теперь я вам предлагаю посмотреть какими красивыми и веселыми могут быть маленькие аквариумные рыбки. (просмотр презентации «Аквариумные рыбки» с использованием телевизора)
Игра «Собери рыбку» (разрезные картинки)
 Воспитатель: читает стихотворение «Красивые рыбки» 

Уж я — то знаю: не для кошек
И не для собственной еды
Разводит дедушка рыбешек...
Разводит их — для красоты!
Он сеял рыбок, как рассаду,
Не поливал, росли в воде.
И только взглядом, только взглядом
К их прикасался красоте.
— Для чего дедушка разводил рыбок?
— Для красоты.
— А вы бы хотели иметь свой аквариум, где бы жили только ваши рыбки? (ответы детей) Тогда я сейчас вам и предлагаю этим заняться! Сделать свою рыбку, а может быть и не одну, которая в дальнейшем окажется в вашем аквариуме, и будет радовать своей красотой. Под спокойную музыку дети приступают к выполнению работы.  
Литература:   1.      Н. Сотникова «100 загадок от А до Я», Издательство: Айрис-Пресс 2014
2.      Н. В. Нищева «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики», Издательство: Детство-Пресс 2011
3.      Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. Издательство: Просвещение 1991