Паспорт дидактического пособия "Два Царства цвета"
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления для детей

с аллергическими заболеваниями №77»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

ПАСПОРТ НАГЛЯДНО - ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ

           Авторы:

                        педагоги МАДОУ №77

     Тазеева Г.Х.

                  Кривошеева Г.В.

Нижнекамск, 2017г.

Дидактическое пособие «Два царства цвета».

     Дидактическое пособие предназначено для познавательного развития творческой активности детей дошкольного возраста. Пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДО.

В формировании ребенка важно уделить особое внимание сенсорному развитию, важной составной частью которой является развитие цветовосприятия. Это связано с тем фактом, что цвет так же как и размер с формой являются важной частью знаний о предметах и окружающих ребенка явлении. Другими словами такие навыки позволяют ребенку познавать и узнавать мир вокруг.

В результате, чем раньше ребенок освоит представленную информацию, тем больше полезных знаний и информации он сможет усвоить. Это, в конечном счете, скажется на общем развитии ребенка.

Цель: - формирование представлений детей о тёплых и цветах холодных спектра;

         -развитие элементов логического мышления и воображения.

  Задачи: Закреплять у детей представления о предметах, имеющих постоянный признак – цвет. Упражнять детей в дифференциации предметов, окрашенных в теплые и холодные цвета, их группировке. Развивать способность устанавливать сходства и различия между предметными изображениями, сравнивать их по цвету и исключать не относящийся к группе предметов и понятий. Развивать прослеживающую функцию. Формировать умение идентифицировать объекты в микропространстве способом соотнесения, совмещая контурные изображения одинакового цвета.

  Пожалуй, самой сложной частью в цветовосприятии является различение холодных и теплых цветов. Чтобы ребенок быстро понял, родители и педагоги должны предоставить это в игровой форме.

Игра «Солнышко и снеговик»

     Подобрать любимые цвета Снеговика (холодные) и Солнышка (тёплые).

     В начале игры необходимо объяснить ребенку, что к холодным цветам относятся те, что создают ощущение прохлады. К теплым же цветам, наоборот, относятся те, что создают впечатление тепла и радуют глаз.

     Кроме того, обязательно объясните на примерах и покажите наглядные цвета каждой категории. Теплые цвета – красный, желтый. К холодным относятся фиолетовый, синий. Помимо этого уделите особое внимание зеленому цвету – он может относиться к обеим группам. Дело в том, что зеленый цвет получается по средством смешения синего и желтого цвета. Эти цвета относятся к разным группам. В результате принадлежность зеленого к той или иной категории будет завесить от преобладания одного из составных цветов.

Игра "Собери гусеничку".

      Несколько вариантов игр, для разного возраста. Можно собрать гусеничку из холодных (или тёплых) цветов; или начиная с самого тёмного цвета до самого светлого.

Дидактическая игра «Построим замки».

     Предложить детям собрать из конструктора ЛЕГО 2 замка для Снежной королевы и для Солнечного лучика, используя детали холодных и тёплых цветов.  

Дидактическая игра «Бабочки и цветочки».

     Украсить полянки вокруг замков цветами и бабочками. При этом, цветы и бабочки холодных цветов будут вокруг замка холодного цвета и наоборот.

     Каждая бабочка может найти свой цветок или сесть на крышу и стены своего замка.

Дидактическая игра «Сказочный домик»

     Цель: закрепить знания холодных и тёплых цветов.

     Оборудование: игровое поле, 2 фишки: сказочные персонажи.

     Ход игры: воспитатель демонстрирует перед двумя детьми игровое поле, на котором изображены дома сказочных персонажей и тропинки к домам. Воспитатель озвучивает детям правила игры: «Каждый герой хочет побыстрее попасть к себе домой. Он может сделать шаг вперёд, если вы сможете правильно назвать цвет, относящийся к тёплой или холодной цветовой гамме. Если игрок ошибается и неверно называет цвет, сказочный персонаж делает шаг назад. Повторять цвета нельзя. Чей герой быстрее доберётся до своего дома, то и победил». Затем дети договариваются, чей герой пойдёт в дом, окрашенный в тёплую цветовую гамму, чей – в холодную. Игра проводится в два этапа, для того чтобы каждый участник по очереди смог назвать цвета относящиеся к тёплой и холодной цветовой гамме.

Дидактическая игра “Собери букет”.

     Цель: Закрепить холодные и теплые тона, умение собирать их в отдельные букеты. Развивать логическое мышление.

     Эта игра тоже поможет познакомить детей с понятиями холодные и теплые цвета. Для игры понадобятся 2 вазочки - красная и синяя и цветы теплых и холодных оттенков. Взрослый предлагает ребенку собрать 2 букета - один Снежной королеве, другой для Солнышка.

Дидактическая игра

“Помоги гусеницам найти свой домик”.

     7 гусениц, раскрашенные в цвета радуги, должны найти свой домик на поляне (холодного или тёплого оттенка).

     Результаты использования дидактического пособия «Два царства цвета».

     Дети легче усваивают и запоминают данный материал. Они получают удовольствие от игр, проявляют желание повторить их в самостоятельной деятельности. В процессе игр приобретают специальные знания, умения и навыки. Повышается уровень развития у детей познавательной активности, творческих способностей, воображения, фантазии. Развивается художественный вкус, сенсорное восприятие, речь, логическое мышление, память, способность видеть красоту природы, различать цвета. Рисовать.