Конспект НОД по лепке старшей группе на тему: «Путешествие в подводный мир»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Конспект НОД по лепке в подготовительной группе на тему:

«Путешествие в подводный мир»

Образовательная область: Художественно - эстетическое развитие;

речевое развитие;

Возрастная группа: дошкольники 6-7 лет

Количество детей: 6 человек

Длительность: 30 минут

Цель: Закрепить знания детей об морских обитателях.

Образовательные задачи:

- Закреплять представления детей об обитателях подводного мира, их внешнем виде, местах обитания

- Активизировать словарный запас, развивать связную речь.

- Побуждать детей выражать свои мысли самостоятельно, самим подбирать точные и образные выражения и слова при ответах.

Развивающие задачи:

-Развивать творческое воображение и фантазию

- Развивать навыки и приемы лепки.

Воспитательные задачи:

-Привлекать к эмоциональным контактам друг с другом, к совместной групповой деятельности

- Воспитывать усидчивость, внимание и познавательный интерес.

- Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;

Предварительная работа: 

Чтение художественной литературы, Киплинг «Откуда у кита такая глотка», Г-Х Андерсен «Русалочка», просмотр видео фильма о морских обитателях, презентация на тему «Голоса и звуки морских обитателей», рассматривание иллюстраций, энциклопедий « Море и его мир», «Рыбы которые светятся» ,разгадывание загадок.

Используемые материалы: Пластилин разных цветов, клей, салфетки, гофрированная бумага, ножницы, готовые вырезанные шаблоны морских обитателей, фон морского дна на большом листе ватмана.

Ход совместной деятельности:

Ребята поздоровайтесь с нашими гостями! А вы знаете, почему к нам пришли гости? Они узнали, что сегодня мы отправляемся в увлекательное подводное путешествие. И им очень захотелось отправиться вместе с нами. Мы опустимся в морские глубины, чтобы полюбоваться красотою подводного мира и познакомиться с его обитателями.

Погружаемся в подводный мир.

(Дети проходят сквозь занавес, садятся на ковер)

(просмотр видео)

-Ребята я предлагаю вам создать картину подводного мира. Посмотрите что у меня есть (показ фона для работы). На что это похоже? Морское дно, но чего здесь не хватает?

(предположения детей)

- Рыбок, ракушек, морских обитателей. Ребята посмотрите что у вас лежит на столах (показ шаблонов морских обитателей), вот и морские обитатели, но наши морские обитатели разве похожи на тех которых мы сейчас видели в фильме? Нет? А почему?

(ответы детей)

- Потому что настоящие морские обитатели должны быть яркими и красочными. Поможем нашим жителям стать красивыми? Ребята а что еще должно быть на нашей картине кроме морских обитателей?

(ответы детей)

-Правильно, водоросли кораллы, ракушки на дне, не забудьте про них.

- Ребята, а сейчас давайте немного поиграем в игру и представим себя самыми настоящими морскими обитателями.

Пальчиковая гимнастика «Морские животные»

Жил да был один дельфин,

(перед грудью, плавные движения влево вправо)

Два конька дружили с ним,

(Ладони развернуты вертикально, поочередно движения вверх - вниз)

Приплывали к ним киты,

(руки сложены накрест, взмахи ладонями)

И акула и моржи, те учили их считать:

(сжимаем и разжимаем кулачки, загибаем пальчики, начиная с большого)

Раз, два, три, четыре, пять

(Сложили ладошки)

Совместная деятельность с детьми. Помощь при выполнении работ, поощрения.

 (ответы детей)

- Какие вы сегодня молодцы ребята, смотрите какой подводный мир у нас с вами получился! Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?

Наше морское путешествие подошло к концу. Теперь давайте возвращаться обратно в группу. (проходят сквозь занавес)

(Ватман висит на доске, обсуждения детей, уборка рабочего места)