«Мебель для куклы Маши» конспект НОД по конструированию младшая группа
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

«Мебель для куклы Маши»

конспект НОД по конструированию младшая группа

Цель: формирование простых конструктивных навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

- называть и правильно использовать строительные детали;

- уметь располагать кубики в соответствии с образцом;

- подбирать цвета в соответствии с образцом;

- развивать мелкую и крупную моторику, умение анализировать, сравнивать, обобщать;

- воспитывать желание прийти на помощь, эмоционально откликаться на чью-либо просьбу;

- воспитывать аккуратность, точность при воспроизведении образца;

- развивать воображение.

Материал: строительные наборы с кубиками разного цвета на каждого ребенка, кукла Маша.

Ход занятия:

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто там? К нам гости пришли!

Почтальон: Здравствуйте! Это я, почтальон Печкин, принес вам посылки от золотой царицы Осени.

Воспитатель подсказывает детям, что нужно поздороваться и сказать спасибо. Почтальон прощается и уходит.

Воспитатель: Ах, какие красивые коробки! Какой они формы: круглой или квадратной, кто скажет?  (Ответы).

Воспитатель: А на коробках надписи: «Вы сможете открыть коробки, если отгадаете загадки».

Первая коробка и загадка:

Она платье и бант носит,

Она есть, совсем не просит,

Спать уложишь - будет спать

День, и два, и даже пять

(кукла).

Воспитатель открывает коробку и достает куклу:

Воспитатель: Ах, какая кукла красавица! Всем, ребята, нравится?

И мы скажем Осени  «большое спасибо»!

Как мы куклу назовем, думайте, ребята.

Даша, Маша, Катя, Ира, а быть может Ната? (Ответы).

Воспитатель спрашивает у детей какие цветом у куклы волосы, глаза, какая одежда.

Воспитатель: Имя есть у нашей куклы, но ведь негде ей сидеть.

Стул, диван ей сделать надо, стол, чтобы было, где поесть.

Для чего нужна мебель кукле?

Воспитатель: Да, коробка есть вторая, и загадку я читаю:

Эти чудо - квадратики вы разложите  на паласе.

Сначала построите, а потом сломаете,

И все сначала начинаете

(кубики, кирпичики).

Воспитатель беседует о том, какой формы и цвета кубики, как правильно и осторожно нужно играть с кубиками, чтобы не ударить рядом играющего.

Воспитатель: Прежде, чем построить мебель для нашей куклы, давайте мы покажем ей, как мы умеем  делать гимнастику с кубиками.

Становитесь в круг на вытянутые руки, чтоб не мешать и не ударить друг друга.

Ручки вверх сейчас поднимем и три раза хлопнем: раз, два, три.

А теперь мы их опустим и три раза топнем: раз, два, три.

Ручку правую вперед, ручку левую вперед и три раза хлопнем: раз, два, три.

А потом вприсядку: раз, два, три,

А затем вприпрыжку: раз, два, три.

Воспитатель: Молодцы! А теперь мы с вами строители!

Воспитатель показывает детям образцы:

СТОЛ, СТУЛ, ДИВАН- и выясняют, из каких деталей сделан каждый из них, как детали  расположены, в какой последовательности надо выполнять работу.

Воспитатель побуждает детей к рассказу о виденном, как можно сделать диван, из каких деталей; из чего сделать сиденье, спинку, как при этом ставить кирпичики.

Воспитатель следит за работой, поощряет усердие малышей.

Воспитатель: Вы настоящие строители, все получилось аккуратно и красиво!

Воспитатель: Наша кукла устала, споем для нее колыбельную, пусть она отдохнет.

(Поют колыбельную).

Пока наша кукла отдыхает, мы потихоньку посмотрим вокруг: порядок у нас везде?

Кубики и кирпичики мы сложим  в нашу красивую коробку и поставим в полочку для игрушек.