ПРОЕКТ

            "МИР ОРИГАМИ"

Продолжительность проекта: 

- 1год (2015 – 2016 гг.)

Вид проекта:

- творческий

Участники проекта:

- воспитатели группы

- дети средней группы

- родители

Автор: Лебедева Инна Витальевна,

             воспитатель

 МАДОУ  «Детский сад №2»

 г. Курчатова, Курской области                                                     

                         Актуальность проекта.

     В современном мире очень актуальна проблема воспитания, развития творческой личности. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем.

     Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения и, следовательно, есть огромная необходимость в настоящее время уделить большое внимание развитию творческих способностей дошкольников.

     Развитие ребенка в дошкольном возрасте имеет большое значение, поскольку до семи лет закладываются основы мышления, произвольности, самостоятельности и свободы поведения. Особое значение для развития этих основ играет оригами.

     Значение оригами для развития ребенка трудно переоценить. Любой вид творчества полезен, так как он развивает у ребенка определенные навыки, качества, способности. Но, ни один вид творчества не сравнится с оригами в своей многофункциональности. По значимости для развития детей оригами можно поставить на первое место.

     Поддерживая стремление детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень.

     Проект «Мир оригами» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

                  Проект «Мир оригами»

Цель проекта:

 – развитие творческих способностей и интереса к изобразительному конструированию путём овладения элементарными приемами техники оригами.

Задачи проекта:

- формировать умения создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

- способствовать овладению различных приемов работы с бумагой;

- формировать умения следовать устным инструкциям;

- знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.;

- формировать умения самостоятельно видоизменять конструкцию; создавать из разных конструкций целостный образ, применять его в игровой деятельности;

- развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения;

- развивать мелкую моторику рук и глазомер;

- развивать художественный вкус, творческие способности и         фантазии детей.

- воспитывать интерес к искусству оригами;

- формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;

- способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

 Материал и оборудование:

- двухсторонняя цветная бумага;

- ножницы;

- клей;

- цветной картон;

- цветные нитки;

- графитный карандаш;

- заготовки для глаз.

              Этапы проекта.

               I этап -  подготовительный:

     На первом этапе способы конструирования выносятся из конспекта практической деятельности конкретного характера (лодочка, фонарик, и т. д.) отрабатываются, а затем каждый из них вводится в процесс изготовления различных игрушек. При этом используются игровые ситуации с заданиями в стихотворной форме.

-Отбор наглядного и методического материала,  подбор материала для организации совместной деятельности педагога с детьми, творческих работ.

-Размещение в родительском уголке статей, консультаций, рекомендаций по теме проекта.

-Родительское собрание на тему: «Развитие у детей творческих способностей, фантазии и воображения средствами оригами»

            II этап – практический:

     На втором этапе ставится задача проблемного характера: соотносить усвоенные способы с новыми условиями и перенести их в другую ситуацию либо прямо, либо трансформировано. Таким образом, обеспечивается их обобщение.

- «Аквариум»

- Панно «Дед мороз»

- панно «Домашние и дикие животные»

-Выставки творческих работ детей и воспитателей;

- Коллективные работы с детьми;

     Для реализации намеченных задач составлен перспективный план проекта.

       III этап – заключительный:

     На третьем этапе предусмотрено создание условий для самостоятельного конструирования. В результате формируется умение конструировать самостоятельно и творчески, то есть претворять на практике новые оригинальные замыслы, находить нестандартные решения.

     Презентация проекта «Мир оригами» была организована в следующих формах;

-выставка продуктов творческой деятельности детей и воспитателя;

-мастер – класс для родителей «Оригами – как средство развития и воспитания дошкольников».

                    Ожидаемые результаты.

В результате освоения программы:

1. Ребёнок знает:

- свойства, назначение и использование бумажных конструкций;

- основные геометрические понятия: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.

2. Ребёнок умеет:

- создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

- использовать при создании конструкции различные приёмы работы с бумагой;

- следовать устным инструкциям;

- самостоятельно видоизменять конструкцию; создавать из разных конструкций целостный образ, применять его в игровой деятельности.

                Условия реализации Программы.

     Программа предназначена для реализации в дошкольных образовательных организациях с детьми средней группы (4-5 лет).

     Программа рассчитана на один год. Для успешного освоения Программы численность детей в группе должна составлять 10 человек.

Организация образовательной деятельности:

- количество занятий в месяц – 2, в год – 18;

- длительность занятий - не более 20 мин.

  Реализовать программу "МИР ОРИГАМИ" можно в первую и во вторую половину дня, важно, чтобы при составлении расписания занятий не нарушались требования СанПин.

                Перспективный план:

Сентябрь

Октябрь

 Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

 Май

Список литературы:

1. Агапова И.А. 100 наилучших оригами для детей. М.: ООО ИКГЦ  "Лада", 2010.

2. Галайдина О.Н. Презентация Оригами в детском саду. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/02/24/....

3. Дёгтева В. Н. Оригами с детьми 3-7 лет. Методическое пособие. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://iknigi.net/avtor-valentina-degteva/72070-or...

4. Жукова И.В. Куклы-оригами. Донецк: «Издательство Скиф», 2011.

5. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Мозаика-Синтез, 2011.

6. Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В. Оригами в детском саду.

Лика-пресс, 2010.

7. Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.Оригами в детском саду: пособие для воспитателей детского сада. "Издательство Обруч", 2010.

8. Новикова И.В. Конструирование из бумаги в детском саду. Академия развития, 2011.

9. Соколова С.В. Оригами для самых маленьких. Санкт-Петербург, 2012.

10.Сайт для воспитателей: Маам.ру.