ООД по ручному труду в старшей группе Тема: «Тряпичные куклы. Изготовление куклы «Пеленашка»»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 50»

ООД по ручному труду

в старшей группе

Тема: «Тряпичные куклы. Изготовление куклы «Пеленашка»»

Воспитатель

Железняк Юлия Александровна

2017 г .

1. Организационный момент.

Звучит русская народная музыка, входят дети и воспитатель в русском национальном костюме.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Здравствуйте, люди добрые! (поклон) 

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель:

Я красиво нарядилась,

Вокруг себя оборотилась.

Вышла потрудиться,

Знаниями поделиться!

Вышла с вами поиграть –

Себя людям показать!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как я сегодня одета?

- Как обычно?

- Как вы думаете, почему я сегодня так оделась?

Воспитатель: Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие, в то время когда люди жили в бревенчатых избах и носили вот такие костюмы.

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам отправиться в прошлое, для этого у меня есть волшебный клубочек, который поможет нам оказаться в Древней Руси. (Дети берутся за нить, клубочек в руках у воспитателя)

Ты клубочек нас веди,

Старину нам покажи

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

Воспитатель: Где мы с вами оказались?

Дети: В избе.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! В русской избе.

Воспитатель подводит детей к свернутому лоскутному одеялу, рядом на отдельном лоскутке загадка.

Воспитатель: Кто загадку отгадает, одеяло раскрывает.

Загадка:  Платья носит, 

Есть не просит, 

Всегда послушна, 

Но с ней не скучно… (кукла).

Воспитатель: Вы совершенно правильно отгадали загадку. Давайте посмотрим, что за кукла находится в одеяле (раскрывают и находят тряпичную игровую куколку)

Воспитатель: Ребята, а какая это кукла, из чего она сделана, она отличается от современных кукол? (ответы детей)

- Таких кукол не покупали, родители сами мастерили своим детям из подручного материала: тряпочек, соломы, бересты, глины, дерева и наряжали.

- Как вы думаете, что означает слово ПОДРУЧНЫЙ материал? Правильно, который всегда под рукой.

Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «Какая кукла». Дети садятся на лавочку полукругом, воспитатель передает клубок и говорит: кукла сделана из глины, какая она? (глиняная)

- из резины.

- из дерева.

- из ткани.

- из соломы.

- из бересты.

- из пластмассы.

- из бумаги.

- из фарфора.

- из тряпок.

Воспитатель: Поиграли, отдохнули, а сейчас посмотрите на этих кукол ещё раз, да меня послушайте.

Далеко мы с вами шли,

Куклу древнюю нашли.

Вы садитесь поудобней,

Вам поведаю рассказ,

С чем играли наши предки

Без утайки, без прикрас.

Воспитатель: Нам опять нужна помощь, вот только чья?

Слушайте внимательно загадку.

Рта нет, языка нет,

А говорит о каждом. (Зеркало)

Воспитатель: Молодцы, отгадали.

Вот оно волшебное зеркало (указывает на ноутбук)

(Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов.)

3. Показ презентации о тряпичных куклах. 

Воспитатель: Посмотрите, какая интересная куколка свёрнута в маленький кулёчек! (рассмотреть куклу «Пеленашку»)

Воспитатель: Ребята, а хотели бы вы поиграть с такими куклами? (ответы детей). А хотите, я вас научу делать такую куклу – Пеленашку своими руками.

Воспитатель: Но давайте сначала с вами поиграем.

- Выходи честной народ, заводите хоровод.

Физкультминутка.

Ходим, ходим хороводом,

Перед всем честным народом.

Сели,(присаживаемся)

Встали,(встаем)

Себя показали,(повернуться вокруг себя)

Потопали(топаем)

В ладошки мы похлопали.(хлопаем).

Воспитатель: Вот и кончилась игра!

Кукол делать нам пора!.

А теперь давайте пройдем к столам и сделаем куклу «Пеленашку».

4. Практическая часть

Воспитатель:  Когда вы будете делать куклу, придумайте ей имя, подумайте, как вы будете с ней играть, а, может быть, вы решите её подарить какому - нибудь малышу как оберег.

А чтобы наши пальчики были ловкими и умелыми во время работы, давайте разомнём их, поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика: «Не плачь куколка моя»

Воспитатель: Давайте ребята посмотрим как сделать куклу «Пеленашку». (Дети смотрят презентацию «Этапы изготовления куклы «Пеленашки»):

Воспитатель: В старину долгими зимними вечерами вся семья садилась за рукоделие и пели песни. Электричества не было и приходилось работать при свечке, поэтому важно было хорошее зрение. А сейчас приступайте к работе.

(Дети с помощью гостей-воспитателей делаю кукол. Во время работы тихо звучит песня «Свеча»).

Воспитатель:  Вот мы и закончили делать наших кукол. Ребята, покажите ваших кукол? Как они называются? (Куклы «Пеленашки). Для кого же она предназначались? (их подкладывали малышу в колыбельку, они оберегали его от злых духов)

Воспитатель: Послушайте, кто-то плачет? Да это же наш Андрюшенька, что-то его напугало, и он проснулся. Как же ему помочь?

(надо положить в кроватку куклу «Пеленашку», она его успокоит). Воспитатель кладёт в кроватку куклу «Пеленашку», приговаривая:

Сонница-бессонница,

Не играй моим дитятком,

Играй этой куклой.

Воспитатель: Давайте споём колыбельную своим куколкам. (Звучит песня «Ой, люли, люли»). Ну что, ребята, наша куколка заснула, и наше путешествие подошло к концу.

ИТОГ:

- Какую куклу мы с вами сегодня делали?

- Почему народная кукла была безликой?

- И что вам больше всего понравилось?

Воспитатель: Хорошо нам было в гостях у старины, но нам пора возвращаться в детский сад.

Ребенок 1: Пришла пора всем куколкам

В дорогу собираться.

А с вами,  гости, нам

Пришла пора прощаться

Ребенок 2: Мелькают дни, летят года,

Века сменяются веками.

Но люди не забудут никогда,

Что сами рукотворно создавали!

Воспитатель:  Клубочек нас вернет обратно,

В пути не будем мы скучать,

Преодолеем все преграды,

Нам куклы будут помогать! (Дети с воспитателем уходят)

Пальчиковая гимнастика: «Не плачь, куколка моя»