Конспект НОД в подготовительной группе «Сказка своими руками»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе «Сказка своими руками»

Цель: продолжать развивать интерес детей к театрализованной деятельности.

Задачи:

- развивать диалогическую речь, её интонационную выразительную выразительность;

- учить делать игрушки на конусах по сюжету сказки, передавая характер персонажей;

- воспитывать желание заботиться о младших.

Оборудование: готовые конусы для персонажей, цветная бумага, бросовый материал, ножницы, клей, клеёночки, салфетки.

Ход.

Организационный момент. Воспитатель собирает вокруг себя детей и говорит, что сегодня к ним обещала прийти необычная гостья – бабушка Забавушка, которая очень любит играть и рассказывать сказки. Предлагает позвать бабушку – Забавушку словами:

Здравствуй, бабушка Забава,

В гости ждем тебя сюда!

Приходи к нам поиграть,

Да и сказку рассказать.

Т-с-с-с, тихо, тишина.

Может, бабушка пришла?

Входит бабушка – Забавушка.

Б.: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам издалека, из страны сказок. Скажите, а вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Бабушка Забавушка предлагает детям поиграть в игру «Изобрази сказочного героя». Дети со словами: «Раз, два, три – ты нас в сказку преврати» изображают персонажей разных сказок.

Б.: Молодцы! Ребята, а вы знаете, пока я шла к вам в гости, меня встретила воспитатель младшей группы – Ирина Александровна. Она рассказала мне, что её малыши знакомятся с русскими народными сказками, и предложила нам показать деткам кукольный спектакль. Готовы ли вы стать артистами и показать малышам сказку? А как можно показать сказку? (ответы детей).

Можно ли показать сказку, используя театр? А какие виды театра вы знаете? (кукольный, настольный, теневой, на фланелеграфе и т.д.).

- А как вы думаете, что необходимо для того, чтобы показать сказку?

(выслушиваю предположения детей)

- Мы сегодня с вами сделаем игрушки для сказки. А какую сказку будем показывать, вы узнаете, отгадав загадку.

Загадаю, ребятки, загадку –

Попробуйте её угадать,

Если верной будет отгадка,

К нам сказка придет опять.

Стоит домик расписной,

Он красивый такой.

По полю зверушки шли.

Остались в доме жить они.

Дружно жили, не тужили.

Печку в домике топили…

Мишка домик развалил,

Чуть зверей не раздавил.

(ответы детей - ТЕРЕМОК)

Б.: Ребята, вы угадали сказку? Какие герои живут в этой сказке? (ответы детей).

Предлагаю детям самостоятельно выбрать персонажа сказки, которого они хотели бы сделать.

( на столе разный материал для изготовления игрушек)

Самостоятельная работа детей (включить музыкальный фон)

После того, как дети сделали игрушки, они идут в младшую группу показывать сказку.

Бабушка – Забавушка обращается к малышам:

- Здравствуйте, ребятки!

Тише, детки, не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса…

Сказка в гости к вам пришла.

Дети показывают сказку «Теремок».

По окончании сказки бабушка – Забавушка говорит детям:

Сказке наступил конец,

А кто слушал, молодец.

Дружба сказке помогла,

С дружбой спорятся дела.

Артистами ребята побывали,

И сказку вам, ребята показали.

Артисты, зрители – все были хороши,

Похлопаем друг другу от души!

Дети помогают убрать атрибуты и уходят.