Конспект НОД по конструированию из природного материала “Северный олень” (старшая группа)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект НОД по конструированию из природного материала

“Северный олень”

(старшая группа)

                                                                                                          Выполнила:

                                                                                                         Андриенко М. Е.

2019г.

Тема: “Мы поедим, мы помчимся…”

Цель: Формировать у детей конструктивных навыков при создании оленя из природного материала.

Задачи:

1. Учить детей использовать природный и дополнительный материал для изготовления игрушек.
2. Учить детей передавать движение и придавать поделке устойчивость.
3. Развивать умение соединять части фигур, возможность дополнения образа разными материалами.
4. Продолжать воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование, инструменты: природный материал (шишки, веточки, палочки), пластилин, салфетки, клеёнка, картинки с изображением оленя, образец поделки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий, знакомящих с жизнью животных на Крайнем Севере.

Ход НОД.

1. Вводная часть.

Здравствуйте, ребята.

В: Сейчас я вам загадаю загадку, а отгадав её вы узнаете о ком сегодня пойдёт речь.

В тундре он бродит большими стадами,

Словно короной, красуясь рогами.

Важен он жизни полярных народов –

Транспорт надёжный для дальних походов.

Дети: Северный олень.

В: Правильно, это северный олень.

На доске вывешиваются иллюстрации с изображением северного оленя.

2. Основная часть.

В: Давайте рассмотрим иллюстрации. Что вы можете рассказать о северном олене? (Дети описывают оленя).

Благородный олень – древнейший обитатель лесов. Олень – крупное, изящное животное с тонкой длинной шеей и стройным ногами.

Чем старше и сильнее животное, тем рога у него красивее, тяжелее, ветвистее.  У молодых оленей рога не разветвлённые, острые и прямые, как спички. Сейчас люди оберегают и заботятся об оленях. Так как из – за чрезмерные охоты их практически уничтожили. Но если оленей станет очень – очень мало, то это будет плохо для леса. Питаясь листвой, ветвями, корой деревьев и кустарников, олени могут съесть большую часть молодых побегов деревьев и кустарников.

Ещё олени могут быть помощниками человека. Жители Крайнего Севера не представляют своей жизни без оленей. Эти статные и выносливые животные сопровождают человека уже более двух тысяч лет.

Оленья упряжка – это самый древний и распространённый способ передвижения у разных народов Крайнего Севера.

Ребята, а давайте вместе сделаем скульптурную композицию “Мы поедим, мы помчимся на оленях утром ранним…”.

Посмотрите, какого оленя мы сегодня будем делать.(Дети рассматривают поделку и описывают её, чтобы определить характерные особенности: крупное туловище, тонкие ноги, ветвистые рога).

Пальчиковая гимнастика.

Для начала разогреем наши пальчики.

У меня две руки,

Пальцы и ладошки.

Крепко кулаки сжимать научусь немножко.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем кулаки сжимать.

Раз – сожмём, отпустим – два,

Будет крепкая рука.

(Дети начинают делать работу следя за воспитателем, делают поэтапно).

Практическая деятельность.

И так приступим к работе.

У вас на столах лежат туловище, рога, ноги и голова оленя. Теперь все эти детали нужно соединить. Внимательно смотрите и повторяйте за мной.

Берём туловище и палочки, которые будут ногами и соединяем их пластилином.

Теперь нам понадобится голова и шея оленя, её тоже соединяем пластилином.

Затем прикрепляем голову к туловищу. У нас остались рога, тоже их крепим. А глазки мы сделаем из пластилина. Вот и всё, наши олени готовы.

3. Итог НОД.

В конце занятия дети делают выставку своих поделок.

Рефлексия.

Что нового вы узнали?

Чему научились?

Из чего вы выполняли оленя?

Что было трудного?