Конспект занятия с элементами экспериментирования «Оазис в песочнице»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия с элементами экспериментирования

«Оазис в песочнице»

Программное содержание:

1. Продолжить знакомство детей с  миром пустыни.
2. Дать понятие оазиса и познакомить с самыми красивыми оазисами мира.
3. Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения, являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира.
4. Через игры и опыты научить детей определять физические свойства песка и создавать оазис в песочнице.
5. Научить детей делать пальмы из бумаги для оазиса.

Оборудование: для конструирования пальмы для каждого ребенка (цветная бумага светло-зеленого и темно-зеленого оттенка; желтые полоски для квиллинга; двухсторонняя бумага коричневого цвета; ножницы; креп бумага зеленого цвета; клей-карандаш), тазик, оборудование для песка.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада снова видеть вас в моем учреждении. Напомните, как оно называется?

Дети: Солнцестроительный колледж.

Воспитатель: Правильно! А с чем мы познакомились на прошлом занятии?

Дети: На прошлом занятии мы познакомились с пустыней и ее обитателями.

Воспитатель: Правильно! А теперь посмотрите на картинку (оазис), как вы думаете, такое может быть в пустыне? Что это?

Дети: Это оазис.

Воспитатель: Правильно! В пустынях встречаются участки, которые благоприятны для жизни. Давайте рассмотрим еще раз картинку с изображением оазиса. Что он представляет собой?

Дети: Это место в пустыне, где есть растительность, птицы и животные.

Воспитатель: Молодцы! Самое главное составляющее оазиса - вода. Именно вода дает жизнь деревьям, растениями и животным, обитающим в оазисе. И сегодня, в нашей песочнице мы попробуем создать макет оазиса: барханы, вода, деревья. А мы можем просто налить воды в песочницу, чтобы получить водоем?

Дети: Нет!

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что мы проводили такой опыт и доказали, что песок пропускает воду.

Воспитатель: Молодцы! Значит, нам нужна емкость (клеенка, тазик), которую мы заполним водой. Вокруг водоема посадим деревья, и создадим постройки из песка по собственному замыслу. Но сначала надо сделать пальмы.

Воспитатель показывает этапы создания пальмы, дети повторяют.

1. Создаем каркас ствола пальмы (полоску коричневой бумаги промазать клеем внутри и скрутить в трубочку).
2. Полученную трубочку сверху необходимо надрезать и развернуть бумагу.
3. Затем вырезаем из цветной бумаги пальмовые листья, делаем надрезы по боковой поверхности.
4. Формируем пышную крону пальмы. Приклеиваем двойные листочки на верхнюю часть ствола.

Воспитатель: А теперь прошу всех пройти в песочницу для создания оазиса, пальмы пусть пока полежат, подсохнут

Дети закапывают в песок тазик, заполняют его водой, при помощи грабелек создают барханы, сажают пальмы, ставят игрушки животных, обитающих в пустыне.

В конце занятия получают солнечную валюту за свою работу. Воспитатель вклеивает в трудовую книжку логотип учреждения.