Конспект по ручному труду
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект НОД по ручному труду в старшей группе.

Тема: «Поможем лесным жителям»

Интеграция с образовательными областями:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Виды деятельности:

Формы проведения НОД: мастерская.

Цель: изготовление игрушки из бросового материала.

Задачи:

Обучающие:

1) Учить детей изготавливать игрушки из бросового материала

2) Познакомить с разнообразными приемами при работе с контейнерами от киндер сюрпризов.

Развивающие:

1) Развивать фантазию, мелкую моторику.

Воспитательные:

1) Воспитывать отзывчивость, желание оказывать помощь другим.

Материалы и оборудование: игрушка – голубь, письмо., магнитная доска, силуэт дерева, презентация о самодельных новогодних игрушек, контейнеры от киндер - сюрпризов, пластилин, доски, стеки, зубочистки, салфетки., бисер., пайетки., бусины, пуговицы.

1 этап. Мотивация детей к деятельности.

          Воспитатель: «Ребята, к нам прилетел голубь. Какие у него красивые перья. Какой клюв. Ой. а что у него привязано к лапке? (Письмо) Ребята, так это не простой голубь. А почтовый. Какую же весть он нам принес?

«Здравствуйте, ребята. Пишут вам лесные жители. Мы знаем. Что вы готовитесь к Новогоднему празднику: учите стихи, хороводы, наряжаете елку. Ждете в гости Деда Мороза. Мы тоже хотели нарядить в лесу елку. только у нас нет игрушек. Помогите нам.»

2 этап. Постановка детьми цели предстоящей деятельности.

Сможем ли мы помочь лесным жителям?

Как мы можем помочь (сделать игрушки).

А,вы, согласны сделать новогодние игрушки для лесных жителей, чтобы они смогли украсить ими свою елку и встретить Новый год?

3 этап. Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности.

Воспитатель: «Ребята, а чем вы дома наряжаете свои елки?» (Шарами, хлопушками, гирляндами). 

«Давным – давно существовал такой обычай изготавливать самодельные игрушки: звезды из фольги, фигурки детей и животных из ваты, гирлянды из бумаги. На елку вешали фигурки из песочного теста, яблоки и даже грецкие орехи. Из чего мы можем изготовить новогодние игрушки? (Из бумаги и картона)

Воспитатель: «Елочные игрушки можно сделать из чего угодно. В том числе и из контейнеров от киндер сюрпризов. Хорошо он будет смотреться на елке? Чего здесь не хватает? (Узоров, украшений)

Воспитатель: «Да, сейчас этот контейнер не похож на новогоднюю игрушку, но его можно украсить. А как его можно украсить, мы сейчас посмотрим. (просмотр презентации)

Чем украшены эти игрушки? (Пуговицами., макаронами, бусинами., лентами). Все эти материалы найдутся в каждом доме Есть они и в нашей мастерской.. куда я вас приглашаю.(Дети подходят к столам , на которых разложены доски для лепки. Пластилин. Стоят тарелочки с декоративными элементами и т.д

Воспитатель: «Что лежит у вас в тарелочках? (Пайетки, пуговицы, бусины) Что нужно сделать, чтобы эти украшения держались на киндер сюрпризе? (Приклеить) Клея у нас нет, но есть пластилин. Может он нам пригодится? Давайте обмажем наши киндер сюрпризы слоем пластилина. Посмотрите, как это нужно сделать (Показываю). Слой пластилина не должен быть тонким. После этого вы можете украсить свою игрушку. Сейчас я предлагаю вам выбрать заготовку по своему желанию и приступать к работе.

4 этап. Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности.

Дети делают игрушку (включаю новогодние мелодии)

5 этап. Рефлексия, подведение итогов, обсуждение результатов.

Воспитатель: «Кому мы помогали?  Что мы для этого делали?  Понравилось вам помогать лесным жителям? Теперь жители леса смогут нарядить елку к празднику?

Воспитатель: «Трудно было или легко? Предлагаю вам оценить себя. Посмотрите, почтовый голубь прилетел к нам со своими друзьями – голубями. Возьмите себе по одному. Если вам было легко и справились с заданием – посадите птицу на верхние ветки елочки, а если вы испытывали затруднения, то посадите свою птицу на нижние ветки»