конспект мастер класса по банчемс
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26»

Шатурского муниципального района Московской области

Мастер-класс

На тему:  «Учимся, играя, обучаемся в игре»

Подготовила:

воспитатель МБДОУ

«Детский сад №26»

                                                                                                                     Соколова Н.В.

Шатура 2018 г.

План-конспект мастер-класса

Тема: «Учимся, играя, обучаемся в игре»

Педагог - мастер: Соколова Н.В. воспитатель МБДОУ «Детский сад №26»

Цель: познакомить педагогов с инновационным конструктором. Развивать творчество, воображение, интеллектуальную активность в конструктивной деятельности.

Задачи:

Обучающие: обучение участников мастер-класса навыкам применения банчемс –конструктора; формирование у участников мастер-класса мотивации на использование в образовательной деятельности Банчемс конструктора.

Развивающие

-Развитие  мышления в применении материала, познавательного интереса, фантазии, содействие развитию творческих способностей. Развитие умения устанавливать последовательность ее выполнения, способствовать созданию разных поделок.

Воспитательные

- Воспитание целеустремленности, трудолюбия, самоконтроля. Совершенствовать коммуникативные навыки педагогов  при  работе в паре, коллективе

Оборудование:  конструктор Банчемс, образцы творчества из конструктора

( материал для игр).

Раздаточный материал: заготовки образцов из конструктора.

Форма проведения мастер-класса:  Выступление,  практическая работа

Вводная часть: введение в тему.

Основная часть: демонстрация теоретического и практического опыта в разнообразном применении конструктора «Банчемс»  в познавательно-исследовательской деятельности, способов использования материала в работе. Выполнение практической работы  (7 минут).

Заключительная часть: вопросы, обсуждение, рефлексия (5 минут), выставка сделанных  работ.

Ход мастер-класса.

1.Вводная часть

Здравствуйте. Меня зовут Соколова Н.В., я работаю воспитателем. Сегодня на нашем мастер – классе,  тема которого «Развитие познавательных способностей детей путём системно-деятельностного подхода», я познакомлю вас с конструктором Банчемс.

2. Основная часть:

Конструктор-липучка Bunchems (Банчемс) — это набор из разноцветных пластиковых шариков-липучек, которые легко липнут друг к другу по принципу репейника, образуя фигуры любой формы. Между собой они скрепляются с помощью микроскопических крючков. Чтобы создать поделку достаточно прижать шарики-липучки друг к другу. В наборе имеются дополнительные аксессуары в виде глаз,  ног, усов, ртов, крыльев,  носов, очков, шляпы и короны, которые делают поделки еще более забавными и живыми.  Из него можно собрать  что угодно (животных, дома, машинки, замки, растения) или любую другую конструкцию, а потом снова разобрать на составные части и приступать к новому творчеству. В отличие от обычных конструкторов Bunchems не ограничивает фантазию  ребенка набором деталей определенной формы.  Детям очень нравится, как легко и быстро маленькие шарики липнут друг к другу, в отличие от обычных конструкторов, где надо аккуратно вставлять одну часть в другую, защелкивать и состыковывать, подбирать подходящие разъемы и размеры. Липучки имеют яркие, привлекательные для ребенка цвета.  С помощью конструктора Банчемс,  мы знакомим детей с цветами и оттенками, развиваем конструктивные способности, творчество, мышление и память, мелкую моторику рук.

Важнейшей отличительной особенностью ФГОС ДО, является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребенка. Такой подход можно реализовать в образовательной среде с конструктором  банчемс, так как этот конструктор позволяет ребенку думать, фантазировать, развивать мелкую моторику рук. Банчемс позволяет детям учиться, играя, играя обучаться в игре.

Предлагаю вашему вниманию поделки из конструктора Банчемс.  Посмотрите вот здесь представлены более разной степени сложности. Вот Пожалуйста рассмотрите самые простые, которые мы делаем с детьми во второй младшей группе это солнышко, полоски разной длины, разноцветные колобки. И вот  поделки более сложные. Их мы делаем уже в старшем возрасте. Они уже более объёмные,  дети уже задумывают поделку и определяются с цветом.  

Для вас я приготовила поделки, которые можно сделать не сложно. Рассмотрите их и выберите, какая вам  больше всего понравилась. И мы попробуем её сделать. Здесь нет ничего сложного. В процессе этой работы  у детей  становится гибкой и подвижной кисть руки, что  в дальнейшем влияет на письмо в школе. Как я уже говорила развивается память, мышление. Дети с  удовольствием играют с конструктором Банчемс.

3. Заключительная часть.

Рефлексивно-оценочный компонент:
А сейчас пора заканчивать. Давайте посмотрим, какие фигуры у вас получились. Вам было интересно. Какие поделки вам понравились больше и почему. Спасибо за участие.  

 До свидания.