Конспект ОД по конструированию во второй младшей
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект ОД по конструированию во второй младшей группе

«Жил – был самолетик»

Программное содержание:

Цель: Побуждать детей отражать в постройке свои представления о самолетах, уметь передавать основные детали: крылья, хвост, салон.

Задачи:

• Учить выполнить постройку последовательно.
•  Поощрять совместные игры детей, связанные с постройками.
•  Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа: Рассматривание картинки о самолетике, чтение стихов о самолете

Материал: по 1 длинной полоске картона (шир.-3.5см, дл.- 30см.), по 2 коротких полоски (шир.-4 см, дл.- 14.5см) с закругленными краями – это крылья, 1 полоска дл.-10см, шир.-2см – это хвост, винт, спичечный коробок, клей-карандаш, салфетки, маленькие животные для обыгрывания постройки.

Ход занятия:

Дети, отгадайте, пожалуйста, загадку:

Очень быстро в небе мчится

Удивительная птица.

Ввысь летит на ней пилот

Что за птица? (самолет)

Стихотворение А. Барто «Самолет».

«Самолет построим сами

Поднесемся над лесами

Поднесемся над лесами

А потом вернемся к маме»

  Воспит-ль: Я вам немного расскажу о самолете, самолет летает в воздухе и поэтому относится к воздушному транспорту. Самолет стоит в аэропорту и ведет его пилот-летчик.

  Показ выстроенного заранее самолета, рядом с которым сидит зайчик.

Воспит-ль: Дети, посмотрите, сколько к нам в гости пришло животных. Все они собрались на аэродроме, чтобы отправиться в полет, на день рожденье к слоненку, который живет в Африке. Хотели они все сесть в этот самолет, но места в нем не хватило, они очень огорчились. Ребята, как же можно помочь животным?

  Ответы детей

  Воспит-ль: Давайте мы тоже как в стихотворении с вами построим самолетик, только для каждого животного.  Выберите себе, пожалуйста фигурку животного и приступим к работе.

  Воспит-ль: И начнем мы с изготовления корпуса. Берем длинную полоску картона и спичечный коробок, складываем полоску  пополам и приклеиваем к спичечному коробку с двух сторон. Теперь приклеиваем крылья.  Одно крыло сверху на спичечный коробок, а другое снизу. Затем края верхнего и нижнего крыла склеиваем между собой.

Помогаем детям сложить полоску картона, предназначенную для хвоста, и фиксируем его на корпусе самолета. Винт приклеиваем спереди на коробок.

  Воспит-ль: А теперь давайте назовем детали самолета. Покажите, что есть у самолета (корпус, хвост, крылья).

В конце занятия дети обыгрывают постройку с помощью стихотворения  "Самолет"

Самолет летит по небу

Крылья подставляя ветру.

То как птица он парит,

То по воздуху кружит.

А теперь пора спускаться,

На посадку приземляться.

Опустились мы легонько

И садимся потихоньку