Занятие по конструированию в подготовительной группе на тему«Необычное животное»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

   Занятие по конструированию в подготовительной группе на тему«Необычное животное»

Задачи:Развивать воображение,внимание,сообразительность.

               Развивать конструкторские знания и навыки.

              Развивать мелкую моторику руки.

Цели: Упражнять детей в моделировании и конструировании из лего-конструктора.

           Закрепить знания детей о диких животных.

                                 Ход занятия

Воспитатель:Здравствуйте ребята!К нам в гости пришел необычный гость.Кто это мы угадаем разгадав загадку.

Хоть с виду он и угловат

Но очень строен как солдат.

Вынослив,грамотен,умен

Задачи все решает он.

И если нужно он готов

Осилить сотни языков.

К тому ж ему совсем не спиться

Он день и ночь готов трудиться.

Он по хозяйству помогает

И даже в шахматы играет.

Не обыграть его вовек!

А ведь совсем не человек.(робот)

Воспитатель:Молодцы!К нам пришел не просто робот,а робот-пес по имени Робопес.Робопес принес нам задание.Он хочет проверить как мы умеем рисовать по клеточкам.

(Воспитатель заранее раздает листочки в крупную клетку до начала занятия и простые карандаши)

1вправо,3 вниз,2 вправо,2 вниз,1 влево,2 вниз,3 вправо,3 вниз,1 влево,1 вверх,1 влево,2 вниз,1 вправо,2 вниз,2 вправо,1 вниз,6 влево,1 вверх,1 влево,1 вверх,1 вправо,12 вверх.(заяц)

Воспитатель:Ребята а кто у нас получился?(ответы детей)Какое животное заяц?Где он живет?И что вы о нем знаете?Давайте вспомним каких ещё диких животных вы знаете?(ответы детей)Робопес придумал нам игру:

Игра«УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ»

1.Большое,с коричневой шерстью,неуклюжее животное.(Медведь)

2.Рыжая,хитрая ,с длинным пушистым хвостом.(Лиса)

3.Серый ,вечно голодный.(Волк)

Воспитатель:Молодцы ребята!Робопес вами доволен.А теперь он хочет узнать любим ли мы конструировать из лего конструктора.И вот необычное задание.Мы должны сделать из лего  необычное животное и назвать его.

(Свободное конструирвание  детей.Дети фантазируют и делают своих животных)

Воспитатель:Давайте ребята немного отдохнем.

Игра на внимательность:При слове слон мы изображаем какой он огромный,при слове ежик мы изображаем ежа,при слове жираф мы показываем какая у жирафа длинная шея.

Воспитатель:Ребята мы передохнули ,а теперь продолжаем конструировать.

(В конце занятия проводится выставка работ детей и подводятся итоги занятия)

Воспитатель:Ребята чем мы занимались на нашем занятии?Что интересного было?Кто к нам приходил в гости?В какие игры мы играли?

На этом наше занятие закончилось.Давайте попрошаемся с нашим гостем.Мы будем его приглашать на нашитему следующие занятия.Спасибо ребята за ваши прекрасные работы.