Дистанционное развитие дошкольников 6-7 лет
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

(Если ребенок читающий, то читает сам. Если нет, то взрослый ему помогает.) Прочитай. Нарисуй то, о чём прочитал. ОТЧЁТ: ФОТО

ОЛЯ И ВИТЯ ИГРАЛИ В ШАХМАТЫ ЗА СТОЛОМ ПЕРЕД ТЕЛЕВИЗОРОМ. ЧАСЫ ПОКАЗЫЫВАЛИ ТРИ ЧАСА.

НА ОЛЕ РОЗОВОЕ ПЛАТЬЕ, НА ГОЛОВЕ ДВЕ КОСИЧКИ С КРАСНЫМИ БАНТАМИ.

НА ВИТЕ СИНИЕ ШОРТЫ, ЖЕЛТАЯ ФУТБОЛКА, ЗЕЛЕНЫЕ ГОЛЬФЫ, КРОССОВКИ.

ОТЧЕТ: ФОТО

№1

№2 ВРЕМЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ЭТОГО ЗАДАНИЯ РОВНО 2 МИНУТЫ

№3

Взрослый произносит предложение: «Петя пошел в кино после того, как дочитал книгу». Предложение произносится дважды, медленно и четко. Затем психолог задает вопрос: «Что делал Петя раньше – смотрел кино или читал книгу?

№4

Взрослый говорит ребенку: «Я назову тебе словом один предмет, а ты измени это слово так, чтобы получилось много предметов. Например, я скажу карандаш, а ты должен ответить «карандаши». Далее проверяющий называет 11 существительных в единственном числе: книга, ручка, лампа, стол, окно, город, стул, ухо, брат, флаг, ребенок. Если, изменяя слово, «книга» (первое из называемых), ребенок обнаруживает недостаточно четкое понимание инструкции (отвечает: «книжки», «много книг» и др.), следует вновь дать образец правильного ответа: «книга–книги».

№5 ОТЧЕТ: ВИДЕО

ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ НАИЗУСТЬ

Трава опять зазеленела,

И закудрявились леса.

«Весна! Весна! Пора за дело!» —

Звенят уж птичек голоса.

Сухие прутики, солому,  

Кусочки мха они несут

— Все пригодится им для дома,

Чтоб для птенцов создать уют.

И заливаются на ветках

Синицы, воробьи, скворцы,

Ведь скоро в гнездах будут детки —

Их желторотые птенцы.

Упражнение "Запоминаем слова"

Не торопясь прочтите ребенку с интервалом в 5 секунд 10 приведенных ниже слов. Дети должны их запомнить и все их воспроизвести.

Слова: тарелка, щетка, автобус, сапог, иголка, стол, лимон, озеро, рисунок, банка.

Игра «Загадки»

Взрослый говорит: Я загадаю тебе загадку, а отгадку прошу нарисовать.

Внимание! Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной

И стоит среди травы,

Уши больше головы

(заяц)

Игра «Экран».

Цель: развитие зрительной памяти.

На полу или на столе разложите различные предметы в определенном порядке. Все играющие фотографируют своим внутренним взглядом эти предметы. Фотографирование идет на счет 5. после этого все закрывают глаза и отворачиваются. Ведущий (взрослый) делает некоторые изменения, по сигналу все открывают глаза, тот, кто увидел изменения, поднимает руки и называет изменения.

ПРОЧИТАЙТЕ РАССКАЗ, ПОПРОСИТЕ РЕБЕНКА ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ.

Талая вода.

Пришла весна. Солнышко греет. Снег тает. Текут ручейки. Много воды. Радуются дети - можно пускать по воде лодочки, шлёпать по лужам в резиновых сапогах. Радуются деревья - они попьют талой воды и 6удут зеленеть и цвести. Радуются грачи - в мокрой земле на полях много червяков. Грачи сыты. Радуются воро6ьи. Они пьют воду, купаются в лужах и громко чирикают: «Весна пришла!»

ОТЧЕТ (ВИДЕО). ВЫ ЗАДАЁТЕ ВОПРОС И РЕБЕНОК ОТВЕЧАЕТ

После какого времени года наступает весна?

Что делает солнышко?

Что происходит со снегом?

Кому нужна талая вода?

Чему радуются дети?

Для чего нужна вода деревьям?

Почему радуются грачи?

Зачем грачам червяки?

Кто купается в лужах?

ПРОЧИТАЙТЕ РАССКАЗ. РЕБЕНКУ ВЫУЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ

ОТЧЕТ (ВИДЕО СТИХОТВОРЕНИЯ)

Апрель.

Наступил апрель. Саша с мамой шёл из детского сада домой. «Мама, почему ты не взяла санки?» - спросил Саша. «Потому что, снег уже тает, капают сосульки, кое-где видна земля. Санки плохо скользят». «А почему снег тает?» «Потому что солнце пригревает. Наступила весна. И мама рассказала Саше стихотворение.

Потихоньку тает снег,

Солнце пригревает.

На деревьях листьев нет,

Почки набухают.

Больше нет снеговиков –

Утекли ручьями.

Вместо санок и коньков,

Самокат достанем.

1 ЗАДАНИЕ

ОТЖИМАНИЕ 5-10 РАЗ. РУКИ ПЕРЕД ГРУДЬЮ, ЛАДИНИ ОБРАЩЕНЫ ДРУГ К ДРУГУ, ЧТОБ ПАЛЬЧИКИ СМОТРЕЛИ ДРУГ НА ДРУГА.

2 ЗАДАНИЕ

ПРЕСС

ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ: ЛЕЖА НА СПИНЕ, НОГИ ОТ СТУПНЕЙ ДО КОЛЕН ФИКСИРУЕТ ВЗРОСЛЫЙ, РУКИ СКРЕСТНО ПЕРЕД ГРУДЬЮ. ПОДЪЁМ ТУЛОВИЩА. ВЫПОЛНЯЕМ 1 МИНУТУ. СЧИТАЕМ КОЛИЧЕСТВО ПОДЪЕМОВ

3 ЗАДАНИЕ ОТЧЁТ: ТЕКСТ

ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС «ЧТО УМЕЮТ РУКИ?» (НЕ МЕНЕЕ 10 ВАРИАНТОВ)

ОБРАЗЕЦ

Делаем волосы, рисуем глаза, раскрашиваем

(ОТЧЕТ ФОТО)

ОТЧЁТ: ФОТО ИЛИ ВИДЕО

белый-черный

большой-маленький

быстрый-медленный

бросать-поднимать

бежать-стоять

беззубый-зубастый

внизу-наверху

высокий-низкий

выше-ниже

веселая-грустная

включить-выключить

входить-выходить

внутри-снаружи

въезд-выезд

гладкий-пушистый

горячий-холодный

горе-счастье

голодный-сытый

далеко-близко

длинный-короткий

день-ночь

ехать-останавливаться

жарко-холодно

здоровый-больной

застегнуть-растегнуть

закрытый-открытый

легкий-тяжелый

много-мало

мальчик-девочка

мягкий-твердый

молодой-пожилой

ночь-день

над-под

одинаковые-разные

отдать-взять

полная-пустая

перед-за

правда-ложь

пожилой-молодой

плывущий-тонущий

пустой-полный

повесить-снять

победа-поражение

правый-левый

ровный-кривой

съедобный-несъедобный

сшивать-распарывать

строить-ломать

спускаться-подниматься

сухой-мокрый

слабый-сильный

солнце-луна

старт-финиш

светло-темно

тепло-холодно

тупой-острый

тянуть-толкать

толстый-тонкий

тихо-громко

труд-отдых

тишина-шум

хрупкий-прочный

храбрый-трусливый

широкая-узкая

шептать-кричать

щедрый-жадный

чистый-грязный

целое-часть

ИГРА «ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ» ОТЧЁТ: ФОТО С ОТВЕТАМИ

белый-

большой-

быстрый-

бросать-

бежать-

беззубый-

внизу-

высокий-

выше-

веселая-

включить-

входить-

внутри-

въезд-

гладкий-

горячий-

горе-

голодный-

далеко-

длинный-

день-

ехать-

жарко-

здоровый-

застегнуть-

закрытый-

легкий-

много-

мальчик-

мягкий-

молодой-

ночь-

над-

одинаковые-

отдать-

полная-

перед-

правда-

пожилой-

плывущий-

пустой-

повесить-

победа-

правый-

ровный-

съедобный-

сшивать-

строить-

спускаться-

сухой-

слабый-

солнце-

старт-

светло-

тепло-

тупой-

тянуть-

толстый-

тихо-

труд-

тишина-

хрупкий-

храбрый-

широкая-

шептать-

щедрый-

чистый-

целое-

Прочитайте своему ребёнку рассказ.

Весенняя одежда.

Мама с Гришей пришли в магазин вы6ирать весеннюю одежду.

-Гриша, те6е какая куртка нравится? - спросила мама.

- Вот эта, синяя. Она яркая, с капюшоном, на молнии.

- А может купим вот этот коричневый ком6инезон? - спросила мама. На нём красивые жёлтые полоски, воротник стоечкой, застёгивается на кнопки.

- Нет, мама, куртка короткая, в ней удо6но 6егать, - сказал Гриша.

- 3ато в ком6инезоне теплее, - возразила мама.

- Но ведь весна - это тёплое время года, значит можно одеваться в 6олее лёгкую одежду, чем зимой, - настаивал Гриша.

Мама согласилась с сыном.

Так что же купили Грише? Раскрась.

КВЕСТ «НАЙДИ КЛАД»

Родители готовят записки с загадками и прячут их в указанных местах квартиры. Дети, отгадывая загадку, двигаются по квартире, отыскивая место клада. Кладом может быть что угодно по вашему желанию: конфетка, давно купленная и убранная на балкон или в кладовку игрушка, любой другой приз на ваше усмотрение. Прячем клад там, где лежит хлеб. Дайте возможность детям самим прочитать и отгадать загадки, пусть проявят самостоятельность

Графический диктант №1

Сядьте рядом с ребенком. Напомните ему, что карандаш рисует линию по стенке клетки от уголка до уголка. Попросите поставить карандаш на верхнюю точку. Произносим команды чётко, не торопясь, следя за правильностью выполнения. В случае неправильных действий ребенка, говорим: «Не торопись.» и ещё раз повторяем команду.

- одна клетка вправо

- 3 клетки вниз

- 1 клетка вправо

- 3 клетки вниз

- 1 клетка влево

- 3 клетки вниз

- 2 клетки вправо

- 1 клетка вниз

- 11 клеток влево

- 1 клетка вверх

- 2 клетки вправо

- 1 клетка вверх

- 1 клетка вправо

- 1 клетка вверх

- 1 клетка влево

- 1 клетка вверх

- 1 клетка влево

- 1 клетка вверх

- 1 клетка вправо

- 1 клетка вниз

- 6 клеток вправо

- 6 клеток вверх

Графический диктант №2

Попросите поставить карандаш на нижнюю точку

- 3 клетки вправо

- 1 клетка вверх

- 1 клетка вправо

- 4 клетки вниз

- 6 клеток вправо

- 1 клетка вверх

- 1 клетка вправо

- 1 клетка вниз

- 1 клетка влево

- 7 клеток вниз

- 1 клетка влево

- 3 клетки вверх

- 5 клеток влево

- 3 клетки вниз

- 1 клетка влево

- 7 клеток вверх

- 3 клетки влево

- 3 клетки вверх

1 ЗАДАНИЕ

ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ (ОТЧЕТ: ФОТО ПОЛУЧИВШЕГОСЯ)

2 ЗАДАНИЕ

ПРОСЛУШАТЬ ВСЕ МЕЛОДИИ (КАЖДУЮ НЕ БОЛЕЕ 30 СЕКУНД)

3 ЗАДАНИЕ

ПРОЧИТАЙТЕ О П. И. ЧАЙКОВСКОМ.

ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ ЗАКРЕПИТЕ, ОТВЕТИВ НА ВОПРОСЫ: ОТЧЕТ ПО ВОПРОСАМ: ВИДЕО

1. В каком городе родился Чайковский? Скажи, не называя название (маленький)
2. Кем был отец композитора?
3. Сколько детей было в семье? Как называют такие семьи?
4. За что все любили Петю?
5. Почему с Петей было радостно и занимательно?
6. Что говорила про сердце Пети няня? А мама?
7. Что всех так удивляло в Пете? Какая странность у него была?
8. А какой случай однажды произошёл с Петей?
9. Кто был первым учителем музыки композитора?
10. Какую профессию сначала получил Чайковский?
11. Почему Петя стал ухаживать за братьями-близнецами и воспитывать их, как взрослый?
12. Чайковский закончил консерваторию и стал великим композитором? А ещё кем? (дирижером)

4 ЗАДАНИЕ

ПРОСЛУШАТЬ МЕЛОДИИ ЕЩЁ РАЗ. КАКАЯ ПО СЧЁТУ МЕЛОДИЯ НАЗЫВАЕТСЯ АПРЕЛЬ (ПОДСНЕЖНИК)?

5 ЗАДАНИЕ (РАБОТА С КАРТОЧКОЙ)

6 ЗАДАНИЕ АППЛИКАЦИЯ ОТЧЁТ: ФОТО